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Premiers apprentissages

    • Les lettres
    • Les syllabes et les mots
    • Les chiffres et les nombres
  • Les lettres

  • Trouver les lettres majuscules 3

    • prAp_lettres_trouv_n01_q
      1
      Trouve les lettres niv 1 (de A à M)
      De moyenne section à CP

      Trouver les lettres indiquées par une voix.
      Lettres de A à M.
    • prAp_lettres_trouv_n02_q
      1
      Trouve les lettres niv 2 (de N à Z)
      De moyenne section à CP

      Trouver les lettres indiquées par une voix.
      Lettres de N à Z.
    • prAp_lettres_trouv_n03_q
      1
      Trouve les lettres niv 3 (de A à Z)
      De moyenne section à CP

      Trouver les lettres indiquées par une voix.
      Lettres de A à Z.
  • Placer les lettres majuscules dans l'alphabet 4

    • prAp_lettres_place_n01_dd
      1
      Place les lettres niv 1
      De moyenne section à CP

      Placer les lettres dans l'alphabet.
    • prAp_lettres_place_n02_dd
      1
      Place les lettres niv 2
      De moyenne section à CP

      Placer les lettres dans l'alphabet.
    • prAp_lettres_place_n03_dd
      1
      Place les lettres niv 3
      De moyenne section à CP

      Placer les lettres dans l'alphabet.
    • prAp_lettres_place_n04_dd
      1
      Place les lettres niv 4
      De moyenne section à CP

      Placer les lettres dans l'alphabet.
  • Les lettres minuscules 2

    • prAp_lettres_minMaj_n01_q
      1
      Les majuscules et les minuscules
      De moyenne section à CP

      Quiz : Pour une lettre en minuscule trouver la majuscule et inversement.
    • prAp_lettres_trouvMin_n01_q
      1
      Trouve les minuscules
      De moyenne section à CP

      Trouver les lettres minuscules indiquées par une voix.
  • Les lettres cursives 3

    • prAp_lettres_cursMajMin_n01_q
      1
      Les cursives : majuscules et minuscules
      De moyenne section à CP

      Quiz : Pour une lettre cursive en minuscule trouver la majuscule et inversement.
    • prAp_lettres_majCurs_n01_q
      1
      Les lettres scriptes et les cursives
      De moyenne section à CP

      Quiz : Pour une lettre en majuscule trouver la cursive et inversement.
    • prAp_lettres_trouvCurs_n01_q
      1
      Trouve les lettres cursives niv 1
      De moyenne section à CP

      Trouver les lettres cursives indiquées par une voix.
  • Les syllabes et les mots

  • Les syllabes 8

    • prAp_mots_anagram_n01_dd
      1
      Anagrammes Cursives niv 1
      De CP à CP

      Placer les syllabes sous les dessins pour former les bons mots.
      Niveau 1 : mots de deux syllabes.
      40 mots différents
    • prAp_mots_anagram_n02_dd
      1
      Anagrammes Cursives niv 2
      De CP à CP

      Placer les syllabes sous les dessins pour former les bons mots.
      Niveau 2 : mots de trois syllabes.
      30 mots différents
    • prAp_mots_anagram_n03_dd
      1
      Anagrammes Cursives niv 3
      De CP à CP

      Placer les syllabes sous les dessins pour former les bons mots.
      Niveau 2 : mots "difficiles" de deux ou trois syllabes.
      40 mots différents
    • prAp_mots_anagramMaj_n01_dd
      1
      Anagrammes Majuscules niv 1
      De CP à CP

      Placer les syllabes sous les dessins pour former les bons mots.
      Niveau 1 : mots de deux syllabes.
      40 mots différents
    • prAp_mots_anagramMaj_n02_dd
      1
      Anagrammes Majuscules niv 2
      De CP à CP

      Placer les syllabes sous les dessins pour former les bons mots.
      Niveau 2 : mots de trois syllabes.
      30 mots différents
    • prAp_mots_anagramMaj_n03_dd
      1
      Anagrammes Majuscules niv 3
      De CP à CP

      Placer les syllabes sous les dessins pour former les bons mots.
      Niveau 2 : mots "difficiles" de deux ou trois syllabes.
      40 mots différents
    • prAp_lettres_trouvSons_n01_q
      1
      Trouve les syllabes niv 1
      De moyenne section à CP

      Trouver les syllabes simples indiqués par une voix.
    • prAp_lettres_trouveSyll_n02_q
      1
      Trouve les syllabes niv 2
      CP

      Trouver les syllabes indiqués par une voix.
      Syllabes avec les sons AI, EN, AN, OU, ON, IN
  • Les mots 5

    • prAp_mots_placeCurs_n01_dd
      1
      Place les mots (lettres cursives) niv 1
      De CP à CP

      Placer les mots écrits en lettres cursives sous les dessins qui les représentent.
      Niveau 1 : mots d'une ou deux syllabes, et quelques mots simples de trois.
    • prAp_mots_placeCurs_n02_dd
      1
      Place les mots (lettres cursives) niv 2
      De CP à CP

      Placer les mots écrits en lettres cursives sous les dessins qui les représentent.
      Niveau 2 : mots de trois syllabes ou avec des sons difficiles.
    • prAp_mots_placeScript_n01_dd
      1
      Place les mots (lettres scriptes) niv 1
      De CP à CP

      Placer les mots écrits en lettres scriptes sous les dessins qui les représentent.
      Niveau 1 : mots d'une ou deux syllabes, et quelques mots simples de trois.
    • prAp_mots_placeScript_n02_dd
      1
      Place les mots (lettres scriptes) niv 2
      De CP à CP

      Placer les mots écrits en lettres scriptes sous les dessins qui les représentent.
      Niveau 2 : mots de trois syllabes ou avec des sons difficiles.
    • prAp_lettres_trouveMot_n01_q
      1
      Trouve les mots niv 1
      CP

      Trouver les mots énoncés par une voix.
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7
  • Mots mêlés 6

    • prAp_mots_motMCap_n01_mm
      1
      Mots mêlés Majuscules niv 1
      De GS à CP

      Dans une grille de lettres majuscules trouver des mots simples illustrés.
    • prAp_mots_motMCap_n02_mm
      1
      Mots mêlés Majuscules niv 2
      De GS à CP

      Dans une grille de lettres majuscules trouver des mots simples illustrés.
    • prAp_mots_motMCap_n03_mm
      1
      Mots mêlés Majuscules niv 3
      De GS à CP

      Dans une grille de lettres majuscules trouver des mots simples illustrés.
    • prAp_mots_motMMin_n01_mm
      1
      Mots mêlés Minuscules niv 1
      De GS à CP

      Dans une grille de lettres minuscules trouver des mots simples illustrés.
    • prAp_mots_motMMin_n02_mm
      1
      Mots mêlés Minuscules niv 2
      De GS à CP

      Dans une grille de lettres minuscules trouver des mots simples illustrés.
    • prAp_mots_motMMin_n03_mm
      1
      Mots mêlés Minuscules niv 3
      De GS à CP

      Dans une grille de lettres minuscules trouver des mots simples illustrés.
  • Les chiffres et les nombres

  • Trouver les nombres 4

    • prAp_chiffres_trouveChiffre_n01_q
      1
      Trouve les nombres niv 1 (de 1 à 10)
      De moyenne section à CP

      Trouver le chiffre indiqué par une voix.
      Chiffres de 1 à 10.
    • prAp_chiffres_trouveNb_n01_q
      1
      Trouve les nombres niv 2 (de 10 à 20)
      De moyenne section à CP

      Trouver le nombre indiqué par une voix.
      Nombres de 10 à 20.
    • prAp_chiffres_trouveNb_n02_q
      1
      Trouve les nombres niv 3 (de 15 à 30)
      De moyenne section à CP

      Trouver le nombre indiqué par une voix.
      Nombres de 15 à 30.
    • prAp_chiffres_trouveNb_n03_q
      1
      Trouve les nombres niv 4 (de 20 à 50)
      De moyenne section à CP

      Trouver le nombre indiqué par une voix.
      Nombres de 20 à 50.
  • Placer les nombres 8

    • prAp_chiffres_placeChiffre_n01_q
      1
      Place les nombres niv 1 (de 1 à 5)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les chiffres de 1 à 5.
    • prAp_chiffres_placeChiffre_n02_q
      1
      Place les nombres niv 2 (de 6 à 10)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les chiffres de 6 à 10.
    • prAp_chiffres_placeChiffre_n03_q
      1
      Place les nombres niv 3 (de 1 à 10)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les chiffres de 1 à 10.
    • prAp_chiffres_placeNb_n01_q
      1
      Place les nombres niv 4 (de 11 à 20)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les nombres de 11 à 20.
      Niveau 1 : avec quelques nombres indiqués.
    • prAp_chiffres_placeNb_n02_q
      1
      Place les nombres niv 5 (de 11 à 20)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les nombres de 11 à 20.
      Niveau 2 : sans nombres indiqués.
    • prAp_chiffres_placeNb_n03_q
      1
      Place les nombres niv 6 (de 11 à 30)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les nombres de 11 à 30.
      Niveau 3 : avec quelques nombres indiqués.
    • prAp_chiffres_placeNb_n04_q
      1
      Place les nombres niv 7 (de 21 à 50)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les nombres de 21 à 50.
      Niveau 4 : avec quelques nombres indiqués.
    • prAp_chiffres_placeNb_n05_q
      1
      Place les nombres niv 8 (de 21 à 50)
      De moyenne section à CP

      Placer dans l'ordre les nombres de 21 à 50.
      Niveau 4 : avec peu de nombres indiqués.
  • Dénombrer 8

    • prAp_chiffres_combien_n01_qi
      1
      Combien de choses ? niv 1
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre d'objets ou d'animaux dans une image
      Niveau 1 : nombres de 1 à 6
    • prAp_chiffres_combien_n02_qi
      1
      Combien de choses ? niv 2
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre d'objets ou d'animaux dans une image
      Niveau 2 : nombres de 1 à 8
    • prAp_chiffres_combien_n03_qi
      1
      Combien de choses ? niv 3
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre d'objets ou d'animaux dans une image
      Niveau 3 : nombres de 2 à 10
    • prAp_chiffres_combien_n04_qi
      1
      Combien de choses ? niv 4
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre d'objets ou d'animaux dans une image
      Niveau 4 : nombres de 5 à 12
    • prAp_chiffres_compteAnimaux_n02_dd
      1
      Compte les animaux
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre d'animaux de chaque type et indiquer ce nombre par drag & drop.
      Nombres de 4 à 9
    • prAp_chiffres_comptePoissons_n01_dd
      1
      Compte les poissons niv 1
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre de poissons de chaque type et indiquer ce nombre par drag & drop.
    • prAp_chiffres_comptePoissons_n02_dd
      1
      Compte les poissons niv 2
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre de poissons de chaque type et indiquer ce nombre par drag & drop.
      Nombres de 4 à 9
    • prAp_chiffres_comptePoissons_n03_dd
      1
      Compte les poissons niv 3
      De moyenne section à CP

      Compter le nombre de poissons de chaque type et indiquer ce nombre par drag & drop.
      Nombres de 2 à 11
  • Premières opérations 8

    • prAp_chiffres_opeDominos_n01_dd
      1
      Complète les dominos niv 1
      De MS à GS

      Compléter les dominos pour obtenir 5
    • prAp_chiffres_opeDominos_n02_dd
      1
      Complète les dominos niv 2
      De MS à GS

      Compléter les dominos pour obtenir 8
    • prAp_chiffres_opeDominos_n03_dd
      1
      Complète les dominos niv 3
      De MS à GS

      Compléter les dominos pour obtenir 10
    • prAp_chiffres_opeDominos_n04_dd
      1
      Complète les dominos niv 4
      De MS à GS

      Compléter les dominos pour obtenir 12
    • prAp_chiffres_peche_n01_dd
      1
      La bonne pêche niv 1
      De moyenne section à CP

      Compléter un nombre de poissons dans des filets de pêche.
      Niveau 1 : mettre 4 poissons dans chaque filet.
    • prAp_chiffres_peche_n02_dd
      1
      La bonne pêche niv 2
      De moyenne section à CP

      Compléter un nombre de poissons dans des filets de pêche.
      Niveau 2 : mettre 6 poissons dans chaque filet.
    • prAp_chiffres_mout_n01_dd
      1
      Les moutons dans l'enclos niv1
      De moyenne section à CP

      Compléter un nombre de moutons dans leurs enclos.
      Niveau 1 : mettre 4 moutons dans chaque enclos.
    • prAp_chiffres_mout_n02_dd
      1
      Les moutons dans l'enclos niv2
      De moyenne section à CP

      Compléter un nombre de moutons dans leurs enclos.
      Niveau 2 : mettre 6 moutons dans chaque enclos.
  • Compter sans chiffres 5

    • prAp_chiffres_dominoCount_n01_dd
      1
      Compte avec des dominos niv 1
      De petite section à grande section

      faire le rapport entre un nombre d'insectes et un nombre de points sur des dominos.
      niveau 1 : de 1 à 3
    • prAp_chiffres_dominoCount_n02_dd
      1
      Compte avec des dominos niv 2
      De petite section à grande section

      faire le rapport entre un nombre d'insectes et un nombre de points sur des dominos.
      niveau 2 : de 1 à 5
    • prAp_chiffres_dominoCount_n03_dd
      1
      Compte avec des dominos niv 3
      De petite section à grande section

      faire le rapport entre un nombre d'insectes et un nombre de points sur des dominos.
      niveau 3 : de 4 à 8
    • prAp_chiffres_handCount_n01_dd
      1
      Compte sur tes doigts niv 1
      De petite section à grande section

      faire le rapport entre un nombre d'insectes et un nombre de doigts levés.
      Niveau 1 : de 1 à 3
    • prAp_chiffres_handCount_n02_dd
      1
      Compte sur tes doigts niv 2
      De petite section à grande section

      faire le rapport entre un nombre d'insectes et un nombre de doigts levés.
      niveau 2 : de 1 à 5

Français

    • Conjugaison
    • Grammaire
    • Orthographe
    • Culture et Littérature
    • Vocabulaire écrit
    • Vocabulaire illustré
  • Conjugaison

  • Le présent 6

    • fra_conj2_EtreAvoirPresent_qb
      1
      Être et Avoir au Présent
      Niveau : de CE1 à 6e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    • fra_conj_xx_ce_n04_qb
      1
      Le Présent : 1er et 2e gr., être et avoir
      Niveau : de CE1 à 3e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj_xx_ce_n01_qb
      1
      Le Présent : 1er groupe
      Niveau : de CE1 à CM2

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj_xx_cm_n04_qb
      0
      Le Présent : 3eme groupe
      Niveau : de CE2 à 3e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj_xx_ce_n07_qb
      1
      Le Présent : tous les groupes
      Niveau : de CE1 à 6e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj2_IOpresent_
      1
      Les verbes essentiels au présent
      Niveau : de CE1 à 6e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
      - Être
      - Avoir
      - Aller
      - Dire
      - Faire
      - Pouvoir
      - Partir
      - Prendre
      - Venir
      - Voir
      - Vouloir
  • Le futur 4

    • fra_conj2_EtreAvoirFutur
      1
      Être et Avoir au Futur
      Niveau : de CE1 à 6e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    • fra_conj_xx_ce_n02_qb
      1
      Le Futur : 1er groupe
      Niveau : de CE1 à CM2

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj_xx_ce_n05_qb
      1
      Le Futur : tous les groupes
      Niveau : de CE1 à 3e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj2_IOFutur_qb
      1
      Les verbes essentiels au Futur
      Niveau : de CE2 à 6e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
      - Être
      - Avoir
      - Aller
      - Dire
      - Faire
      - Pouvoir
      - Partir
      - Prendre
      - Venir
      - Voir
      - Vouloir
  • L'imparfait 4

    • fra_conj2_EtreAvoirImparfait_qb
      1
      Être et Avoir à l'Imparfait
      Niveau : de CE1 à 6e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    • fra_conj_xx_ce_n03_qb
      1
      L'Imparfait : 1er et 2e gr., être et avoir
      Niveau : de CE1 à CM2

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj_xx_ce_n06_qb
      1
      L'Imparfait : tous les groupes
      Niveau : de CE1 à 3e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj2_IOImparfait_qb
      1
      Les verbes essentiels à l'Imparfait
      Niveau : de CE2 à 6e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
      - Être
      - Avoir
      - Aller
      - Dire
      - Faire
      - Pouvoir
      - Partir
      - Prendre
      - Venir
      - Voir
      - Vouloir
  • Le passé composé 2

    • fra_conj_xx_cm_n05_qb
      1
      Le Passé composé : 1er et 2e groupes
      Niveau : de CE2 à 3e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj_xx_ce_n08_qb
      1
      Le Passé composé : 1er groupe
      Niveau : de CE1 à 6e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le passé simple 3

    • fra_conj2_EtreAvoirPasseSimple_qb
      1
      Être et Avoir au Passé simple
      Niveau : de CM1 à 3e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    • fra_conj_xx_cm_n06_qb
      1
      Le Passé simple
      Niveau : de CM1 à 3e

      Conjuguer un verbe dans une phrase
    • fra_conj2_IOPasseSimple
      1
      Les verbes essentiels au Passé simple
      Niveau : de CM1 à 3e

      Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
      - Être
      - Avoir
      - Aller
      - Dire
      - Faire
      - Pouvoir
      - Partir
      - Prendre
      - Venir
      - Voir
      - Vouloir
  • Le plus-que-parfait 1

    • fra_conj_xx_cm_n07_qb
      1
      Le Plus-que-Parfait
      Niveau : de CM1 à 2de

      Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'impératif 1

    • fra_conj_imperatif_n01_q
      1
      L'impératif
      Niveau : de CM2 à 2de

      Conjuguer les verbes à l'impératif avec la personne demandée
  • Conditionnel et subjonctif 3

    • fra_conj_condPass_n01_q
      1
      Le conditionnel passé
      Niveau : de 6e à 2de

      Choisir la bonne forme du conditionnel passé pour des verbes inclus dans des phrases
    • fra_conj_condPres_n01_q
      1
      Le conditionnel présent
      Niveau : de CM1 à 5e

      Choisir la bonne forme du conditionnel présent pour des verbes inclus dans des phrases
    • fra_conj_subjonct_n01_q
      1
      Le subjonctif présent
      Niveau : de 6e à 2de

      Choisir la bonne forme du subjonctif présent pour des verbes inclus dans des phrases
  • Pour les FLE 1

    • fra_conj_fle_etreAvoirPresent_n01_q
      1
      FLE : Être et avoir au présent
      Niveau : de CE1 à Terminale

      Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases
  • Autres 6

    • fra_conj_infinitif_n01_qin
      1
      Quel est l'infinitif ? niv 1
      Niveau : de CE1 à CE2

      Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
      Verbes au présent de l'indicatif
    • fra_conj_infinitif_n02_qin
      1
      Quel est l'infinitif ? niv 2
      Niveau : de CE2 à 6e

      Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
      Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
    • fra_conj_groupe_n01_q
      1
      Quel est le groupe ? niv 1
      Niveau : de CE1 à CM1

      Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
      Verbes au présent de l'indicatif
    • fra_conj_groupe_n02_q
      1
      Quel est le groupe ? niv 2
      Niveau : de CE2 à 6e

      Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
      Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
    • fra_conj_quelTemps_n01_q
      1
      Quel temps ? niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
      -Présent
      - Futur
      - imparfait
      - Passé simple
    • fra_conj_quelTemps_n02_q
      1
      Quel temps ? niv 2
      Niveau : de CM2 à 4e

      Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
      -Présent
      - Futur
      - imparfait
      - Passé simple
      - Conditionnel
      - Impératif
  • Grammaire

  • Vocabulaire d'analyse grammaticale 2

    • fra_gram_vocAnalyse_n01_q
      1
      Vocabulaire d'analyse grammaticale niv 1
      Niveau : de 6e à 5e

      Définitions des termes du vocabulaire d'analyse grammaticale
    • fra_gram_vocAnalyse_n02_q
      1
      Vocabulaire d'analyse grammaticale niv 2
      Niveau : de 5e à 4e

      Définitions des termes du vocabulaire d'analyse grammaticale
  • Les Homophones 10

    • fra_gram_homo_ce_n06_qbq
      1
      Homophones : ...er/...ait/...é
      Niveau : de CE2 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n02_qbq
      1
      Homophones : a/à
      Niveau : de CE1 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n05_qbq
      1
      Homophones : ces/ses/c'est - ce/se
      Niveau : de CE1 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n01_qbq
      1
      Homophones : et/est - son/sont
      Niveau : de CE1 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n07_qbq
      1
      Homophones : la/là/l'a - donc/dont
      Niveau : de CE2 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n10_qbq
      1
      Homophones : leur/leurs
      Niveau : de CE2 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n04_qbq
      1
      Homophones : met/mais - ou/où
      Niveau : de CE1 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n03_qbq
      1
      Homophones : on a/on n'a
      Niveau : de CE1 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n09_qbq
      1
      Homophones : peut/peu - quel/qu'elle
      Niveau : de CE2 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
    • fra_gram_homo_ce_n08_qbq
      1
      Homophones : si/s'y - s'en/sans
      Niveau : de CE2 à 3e

      Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Les catégories grammaticales 7

    • fra_gram_pronRelat
      1
      Les pronoms relatifs
      Niveau : de 6e à 2de

      Choix entre dont, qui, auquel, lequel, où, que à intégrer au sein de phrases.
    • fra_gram_typDeterm_n01_q
      1
      Les types de déterminants
      Niveau : de 6e à 2de

      Choisir le type des déterminants proposés dans des phrases.
    • fra_gram_typPhrases_n01_q
      1
      Les types de phrases
      Niveau : de 6e à 2de

      Déterminer si une phrase est déclarative, interrogative, exclamative ou injonctive.
    • fra_gram_typPronoms_n01_q
      1
      Les types de pronoms
      Niveau : de 6e à 2de

      Choisir le type des pronoms proposés dans des phrases.
    • fra_gram_leur_n01_q
      1
      Leur : pronom ou déterminant ?
      Niveau : de 6e à 3e

      Déterminer si le mot "Leur" est un pronom ou un déterminant dans les phrases proposées.
    • fra_gram_interroAffirm_n01_q
      1
      Phrase déclarative ou interrogative ?
      Niveau : de CP à CM2

      Déterminer si les phrases proposées sont déclaratives ou interrogatives.
    • fra_gram_psr_n01_q
      1
      Proposition subordonnée relative ou pas ?
      Niveau : de 5e à 3e

      Déterminer sir les propositions mises en avant sont des subordonnées relatives ou non.
  • Synonymes, homonymes et antonymes 4

    • fra_gram_antonymes_n01_q
      1
      Les antonymes niv 1
      Niveau : de CE1 à CM1

      Quiz sur les antonymes
      Questions du type :
      Quel est l'antonyme du mot "absent" ?
    • fra_gram_homonymes_n01_q
      1
      Les homonymes niv 1
      Niveau : de CE2 à 6e

      Choisir le bon homonyme pour compléter une phrase
    • fra_gram_liensMots_n01_q
      1
      Les liens entre les mots
      Niveau : de CE1 à CM2

      Définir si deux mots sont synonymes, antonymes, homonymes, du même champ lexical ou de la même famille
    • fra_gram_synonymes_n01_q
      1
      Les synonymes niv 1
      Niveau : de CE1 à CM1

      Quiz sur les synonymes
      Questions du type :
      Quel est le synonyme du mot "drôle" ?
  • Les valeurs des temps 1

    • fra_gram_valTemps_pres_n01_q
      1
      Les valeurs du présent
      Niveau : de 6e à 1ere

      Reconnaître la valeur des verbes au présent
      Vérité générale, habitude, passé ou futur proche, etc...
  • Fonction et nature des mots 13

    • fra_gram_natFonc_CODCOI_n01_q
      1
      Fonctions : C.O.D ou C.O.I ? niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
      Choix entre C.O.D et C.O.I, sans pronom ni verbes difficiles.
    • fra_gram_natFonc_CODCOI_n02_q
      1
      Fonctions : C.O.D ou C.O.I ? niv 2
      Niveau : de CE2 à 6e

      Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
      Choix entre C.O.D et C.O.I, avec pronom et verbes difficiles.
    • fra_gram_natFonc_epitAttribut_q
      1
      Fonctions : Épithète ou attribut ?
      Niveau : de CE1 à CM2

      Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
      Choix entre épithète et attribut.
    • fra_gram_natFonc_sujCODCC_q
      1
      Fonctions : Sujet, C.O.D ou C.C ?
      Niveau : de CE1 à CM2

      Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
      Choix entre sujet, C.O.D et C.C.
    • fra_gram_natFoncGen_nat_01_q
      1
      Les natures des mots niv 1
      Niveau : de CE1 à CM1

      Trouver la nature des mots mis en surbrillance
      Choix entre verbe, déterminant, nom et groupe nominal
    • fra_gram_natFoncGen_nat_02_q
      1
      Les natures des mots niv 2
      Niveau : de CE1 à CM2

      Trouver la nature des mots mis en surbrillance
      Choix entre pronom, adjectif et adverbe.
    • fra_gram_natFoncGen_nat_03_q
      1
      Les natures des mots niv 3
      Niveau : de CE1 à CM2

      Trouver la nature des mots mis en surbrillance
      Choix entre verbe, déterminant, nom, groupe nominal, adjectif, adverbe et pronom.
    • fra_gram_natCOD_n01_q
      1
      Les natures du C.O.D
      Niveau : de CM1 à 6e

      Identifier la nature des C.O.D proposés dans des phrases
    • fra_gram_natFoncAdj_n01_q
      1
      Où est l'adjectif ?
      Niveau : de CE2 à CM2

      Cliquer sur l'adjectif dans les phrases proposées
    • fra_gram_natFoncCOD_n01_q
      1
      Où est le C.O.D ?
      Niveau : de CM1 à 6e

      Cliquer sur le C.O.D dans les phrases proposées
    • fra_gram_natFoncSuj_n01_q
      1
      Où est le sujet ? niv 1
      Niveau : de CE2 à CM2

      Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées
    • fra_gram_natFoncSuj_n02_q
      1
      Où est le sujet ? niv 2
      Niveau : de CM1 à 6e

      Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées
    • fra_gram_natFonc_n01_q
      1
      Où est le verbe ?
      Niveau : de CE2 à CM2

      Cliquer sur le verbe dans les phrases proposées
  • Féminins et pluriels 6

    • fra_gram_femPlur_AIL_q
      1
      Le pluriel des mots en -ail
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail.
    • fra_gram_femPlur_AL_q
      1
      Le pluriel des mots en -al
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al.
    • fra_gram_femPlur_AU_q
      1
      Le pluriel des mots en -au et -eau
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau.
    • fra_gram_femPlur_EU_q
      1
      Le pluriel des mots en -eu
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu.
    • fra_gram_femPlur_OU_q
      1
      Le pluriel des mots en -ou
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou.
    • fra_gram_femin_q
      1
      Les féminins particuliers
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse.
  • Accords 4

    • fra_gram_adj_ce_n01_qb
      1
      Les accords des adjectifs niv 1
      Niveau : de CE1 à 3e

      Connaître les règles des accords des adjectifs simples
    • fra_gram_adj_ce_n02_qb
      1
      Les accords des adjectifs niv 2
      Niveau : de CE2 à 3e

      Connaître les règles des accords
      - des adjectifs simples
      - des adjectifs en ..eux/..euse, ..eur/..euse, ..if/..ive
    • fra_gram_part_n01_qb
      1
      Les accords des participes niv 1
      Niveau : de CE2 à CM2

      Trouver les bons accords des participes
      Cas simples, sans COD antéposé ni verbe pronominal ni lettre muette sur les participes en i
    • fra_gram_part_n02_qb
      1
      Les accords des participes niv 2
      Niveau : de CM2 à 3e

      Trouver les bons accords des participes
      Certains cas simples et d'autres plus compliqués, avec COD antéposé, verbe pronominal et lettre muette sur les participes en i
  • Orthographe

  • Orthographe - copie 10

    • fra_ortho_dict_n00_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 0
      Niveau : de CP à CE1

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots très simples et quelques articles
    • fra_ortho_dict_n01_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 1
      Niveau : de CP à CE1

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7
    • fra_ortho_dict_n02_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 2
      Niveau : de CE1 à CE2

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11
    • fra_ortho_dict_n03_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 3
      Niveau : de CE2 à CM1

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 12 à 15
    • fra_ortho_dict_n04_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 4
      Niveau : de CM1 à CM2

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 16 à 19
    • fra_ortho_dict_n05_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 5
      Niveau : de CM2 à 6e

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23
    • fra_ortho_dict_n06_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 6
      Niveau : de 6e à 5e

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 24 à 27
    • fra_ortho_dict_n07_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 7
      Niveau : de 5e à 4e

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 28 à 31
    • fra_ortho_dict_n08_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 8
      Niveau : de 4e à 3e

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 32 à 35
    • fra_ortho_dict_n09_qd
      1
      Les mots à savoir écrire niv 9
      Niveau : de 3e à Terminale

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 36 à 43
  • Orthographe - dictée 10

    • fra_ortho_dictOral_n00_qd
      1
      Les mots dictés niv 0
      Niveau : de CP à CE1

      Écrire des mots dictés
      Mots très simples et quelques articles
    • fra_ortho_dictOral_n01_qd
      1
      Les mots dictés niv 1
      Niveau : de CP à CE1

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7
    • fra_ortho_dictOral_n02_qd
      1
      Les mots dictés niv 2
      Niveau : de CE1 à CE2

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11
    • fra_ortho_dictOral_n03_qd
      1
      Les mots dictés niv 3
      Niveau : de CE2 à CM1

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 12 à 15
    • fra_ortho_dictOral_n04_qd
      1
      Les mots dictés niv 4
      Niveau : de CM1 à CM2

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 17 à 19
    • fra_ortho_dictOral_n05_qd
      1
      Les mots dictés niv 5
      Niveau : de CM1 à 6e

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23
    • fra_ortho_dictOral_n06_qd
      1
      Les mots dictés niv 6
      Niveau : de 6e à 5e

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 24 à 27
    • fra_ortho_dictOral_n07_qd
      1
      Les mots dictés niv 7
      Niveau : de 5e à 4e

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 28 à 31
    • fra_ortho_dictOral_n08_qd
      1
      Les mots dictés niv 8
      Niveau : de 4e à 3e

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 32 à 35
    • fra_ortho_dictOral_n09_qd
      1
      Les mots dictés niv 9
      Niveau : de 3e à Terminale

      Écrire des mots dictés
      Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 36 à 43
  • Les sons [s], [g], [f], [j] etc... 10

    • fra_ortho_SGF_CCced_q
      1
      C ou Ç ?
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_SGF_FPH_q
      1
      F ou PH ?
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_SGF_GGE_q
      1
      G ou GE ?
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_SGF_GGU_q
      1
      G ou GU ?
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_SGF_GJ_q
      1
      G ou J ?
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_SGF_GJGE_q
      1
      G, J ou GE ?
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_SGF_O_q
      1
      O, OT, AU ou EAU ?
      Niveau : de CE1 à 6e

    • fra_ortho_SGF_SC_q
      1
      S ou C ? niv 1
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z]
    • fra_ortho_SGF_SC_n2_q
      1
      S ou C ? niv 2
      Niveau : de CE2 à 5e

    • fra_ortho_SGF_SCSCTI_q
      1
      S, SS, C, Ç, SC ou TI ?
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Les consonnes simples ou doubles 8

    • fra_ortho_consDouble_L_q
      1
      L ou LL ?
      Niveau : de CE2 à 4e

      Choix entre L ou LL dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_verbConsDoubl_n01_qd
      0
      Les verbes à consonnes doubles
      Niveau : de 6e à Terminale

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Verbes à consonnes doubles, comme Carreler, Ramollir etc...
    • fra_ortho_consDouble_M_q
      1
      M ou MM ?
      Niveau : de CE2 à 4e

      Choix entre M ou MM dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_consDouble_N_q
      1
      N ou NN ?
      Niveau : de CE2 à 4e

      Choix entre N ou NN dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_consDouble_P_q
      1
      P ou PP ?
      Niveau : de CE2 à 4e

      Choix entre P ou PP dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_consDouble_S_q
      1
      S ou SS ? niv 1
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles
    • fra_ortho_consDouble_S_n2_q
      1
      S ou SS ? niv 2
      Niveau : de CE1 à 6e

      Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase
    • fra_ortho_consDouble_T_q
      1
      T ou TT ?
      Niveau : de CE2 à 4e

      Choix entre T ou TT dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Autres 2

    • fra_ortho_adv_n01_q
      1
      Les adverbes en "ment"
      Niveau : de 5e à 3e

      Quiz sur l'orthographe des adverbes en "ment"
      Trois graphies proposées par adverbe.
    • fra_ortho_motsInvar_n01_qd
      0
      Les mots invariables
      Niveau : de 6e à Terminale

      Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
      Prépositions, adverbes, conjonctions et pronoms invariables
  • Culture et Littérature

  • Les grands écrivains 5

    • fra_litt_grdEcrivains_n01_q
      1
      Les grands écrivains niv 1
      Niveau : de 5e à Terminale

      Quiz sur les grands écrivains français
    • fra_litt_grdEcrivains_n02_q
      1
      Les grands écrivains niv 2
      Niveau : de 5e à Terminale

      Quiz sur les grands écrivains français
    • fra_litt_grdEcrivains_n03_q
      1
      Les grands écrivains niv 3
      Niveau : de 5e à Terminale

      Quiz sur les grands écrivains français
    • fra_litt_grdEcrivains_n04_q
      1
      Les grands écrivains niv 4
      Niveau : de 5e à Terminale

      Quiz sur les grands écrivains français
    • fra_litt_grdEcrivains_n05_q
      1
      Les grands écrivains niv 5
      Niveau : de 5e à Terminale

      Quiz sur les grands écrivains français
  • Le théâtre 3

    • fra_litt_theat_lexique_n01_q
      1
      Le lexique théâtral niv 1
      Niveau : de 6e à Terminale

      Trouver à quels termes du lexique théâtral correspondent les définitions proposées.
    • fra_litt_theat_lexique_n02_q
      1
      Le lexique théâtral niv 2
      Niveau : de 5e à Terminale

      Trouver à quels termes du lexique théâtral correspondent les définitions proposées.
    • fra_litt_theat_lexique_n03_q
      1
      Le lexique théâtral niv 3
      Niveau : de 3e à Terminale

      Trouver à quels termes du lexique théâtral correspondent les définitions proposées.
  • Vocabulaire d'analyse littéraire 6

    • fra_litt_vocAnalyse_n01_q
      1
      Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 1
      Niveau : de 6e à 5e

      Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
    • fra_litt_vocAnalyse_n02_q
      1
      Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 2
      Niveau : de 5e à 4e

      Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
    • fra_litt_vocAnalyse_n03_q
      1
      Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 3
      Niveau : de 4e à 3e

      Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
    • fra_litt_vocAnalyse_n04_q
      1
      Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 4
      Niveau : de 3e à 2de

      Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
    • fra_litt_vocAnalyse_n05_q
      1
      Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 5
      Niveau : de 2de à 1ere

      Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
    • fra_litt_vocAnalyse_n06_q
      1
      Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 6
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
  • Autres 1

    • fra_litt_misc_exprMytho_n01_q
      1
      Les expressions mythologiques
      Niveau : de 6e à Terminale

      Trouver quel sens ont les expressions mythologiques proposées.
  • Vocabulaire écrit

  • L'ordre alphabétique 5

    • fra_voc_alpha_n01_dd
      1
      L'ordre alphabétique niv 1
      Niveau : de CE1 à CE2

      Classer huit lettres par ordre alphabétique.

      50 séries différentes possibles.
    • fra_voc_alpha_n02_dd
      1
      L'ordre alphabétique niv 2
      Niveau : de CE1 à CM1

      Classer huit mots par ordre alphabétique.

      Les mots ont tous une initiale différente

      90 séries de mots différentes possibles
    • fra_voc_alpha_n03_dd
      1
      L'ordre alphabétique niv 3
      Niveau : de CE2 à CM2

      Classer huit mots par ordre alphabétique.

      Les mots ont tous une initiale différente, mais partent de la deuxième partie de l'alphabet.

      50 séries de mots différentes possibles
    • fra_voc_alpha_n04_dd
      1
      L'ordre alphabétique niv 4
      Niveau : de CE2 à CM2

      Classer huit mots par ordre alphabétique.

      Certains mots ont la même initiale.

      60 séries de mots différentes possibles
    • fra_voc_alpha_n05_dd
      1
      L'ordre alphabétique niv 5
      Niveau : de CM1 à 6e

      Classer huit mots par ordre alphabétique.

      Certains mots ont les deux ou les trois premières lettres identiques.

      45 séries de mots différentes possibles
  • Les nombres 6

    • fra_voc_numbers_xx_n01_r
      1
      Les nombres niv 1
      Niveau : CP

      Reconnaître :
      Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
    • fra_voc_numbers_WI_n01_qin
      1
      Les nombres niv 1 (à écrire)
      Niveau : CP

      Écrire :
      Les nombres de 1 à 20
    • fra_voc_numbers_xx_n02_r
      1
      Les nombres niv 2
      Niveau : de CE1 à CM2

      Reconnaître :
      Les nombres de 29 à 999.
    • fra_voc_numbers_WI_n02_qin
      1
      Les nombres niv 2 (à écrire)
      Niveau : de CE1 à CM2

      Écrire :
      Les nombres de 20 à 50
    • fra_voc_numbers_xx_n03_r
      1
      Les nombres niv 3
      Niveau : de CE1 à CM2

      Reconnaître :
      Les nombres de 1000 à 9999.
    • fra_voc_numbers_WI_n03_qin
      1
      Les nombres niv 3 (à écrire)
      Niveau : de CE1 à CM2

      Écrire :
      Les nombres de 51 à 99
  • Vocabulaire illustré

  • Les animaux 5

    • fra_voc_animaux_xx_n01_r
      1
      Les animaux niv 1
      Niveau : CP

      Reconnaître les animaux :

      le chien
      le chat
      le loup
      l'ours
      le renard
      le cheval
      l'âne
      la vache
      le b?uf
      la chèvre
      le cochon
      le sanglier
      le lapin
      la souris
      le mouton
      l'agneau
      la poule
      le coq
      le poussin
      le pigeon
      le canard
      l'aigle
      la mouette
      le requin
      le dauphin
      l'orque
      la baleine
      la tortue
      les poissons
    • fra_voc_animaux_xx_n02_r
      1
      Les animaux niv 2 : les familles
      Niveau : de CP à CE2

      Reconnaître les animaux mâles, femelles et leurs petits :
      le cheval
      la jument
      le poulain
      le b?uf
      la vache
      le veau
      le cochon
      la truie
      le porcelet
      le bélier
      la brebis
      l'agneau
      le bouc
      la chèvre
      le chevreau
      l'âne
      l'ânesse
      l'ânon
      le cerf
      la biche
      le faon
    • fra_voc_animaux_xx_n03_r
      1
      Les animaux niv 3 : Insectes et autres
      Niveau : de CP à CE2

      reconnaître les insectes et autres petits animaux :
      l'abeille
      l'araignée
      le cafard
      la chenille
      la coccinelle
      l'escargot
      la fourmi
      la guêpe
      la libellule
      la limace
      la mante religieuse
      la mouche
      le moustique
      le papillon
      le scarabée
      le ver de terre
      le ver luisant
    • fra_voc_animaux_xx_n04_r
      1
      Les animaux niv 4 : faune d'Europe
      Niveau : de CP à CE2

      Reconnaître les animaux :
      la taupe
      le castor
      la loutre
      le hérisson
      la chauve-souris
      le cygne
      la chouette
      le corbeau
      le hibou
      le faucon
      le lézard
      le crapaud
      la grenouille
      le serpent
      la salamandre
    • fra_voc_animaux_xx_n05_r
      1
      Les animaux niv 5
      Niveau : de CP à CE2

      Reconnaître les animaux :
      l'otarie
      le morse
      le phoque
      l'ours blanc
      le renne
      l'élan
      le singe
      le guépard
      l'autruche
      le dromadaire
      le perroquet
      le flamand rose
      la tortue terrestre
      l'espadon
      la tortue marine
      la sole
      la raie
      le requin-marteau
      le thon
      la pieuvre
      la seiche
      la crevette
      le homard
      le calmar
  • Le corps humain 4

    • fra_voc_hum_xx_n00_r
      1
      Les parties du corps niv 0
      Niveau : CP

      Reconnaître les parties du corps humain :
      les cheveux
      le dos
      les mains
      les pieds
      les jambes
      la tête
      les épaules
      les bras
      les doigts
    • fra_voc_hum_xx_n01_r
      1
      Les parties du corps niv 1
      Niveau : CP

      Reconnaître les parties du corps humain :

      les cheveux
      le dos
      les coudes
      les mains
      les pieds
      les jambes
      les cuisses
      la tête
      le cou
      les épaules
      les bras
      les doigts
      le ventre
      les genoux
      les orteils
      la poitrine
      les yeux
      le front
      le nez
      les dents
      les lèvres
      la bouche
      les oreilles
    • fra_voc_hum_xx_n02_r
      1
      Les parties du corps niv 2
      Niveau : CP

      Reconnaître les parties du corps humain :
      les cheveux
      le dos
      les coudes
      les mains
      les pieds
      les jambes
      les cuisses
      la tête
      le cou
      les épaules
      les bras
      les doigts
      le ventre
      les genoux
      les orteils
      la poitrine

      les yeux
      le front
      le nez
      les dents
      les lèvres
      la bouche
      les oreilles

      les joues
      les narines
      les cils
      les sourcils
      les pommettes
      le menton
      la pomme d'Adam
      les paupières
      la lèvre supérieure
      la lèvre inférieure
      les tempes

      les ongles
      la paume
      le dos de la main
      le pouce
      l'index
      le majeur
      l'annulaire
      l'auriculaire
      les poignets

      les chevilles
      les mollets
      les fesses
      les avant-bras
      les talons
      la nuque
    • fra_voc_humFace_n02_r
      1
      Les parties du visage
      Niveau : CP

      Reconnaître les parties du visage :
      les yeux
      le front
      le nez
      les dents
      les lèvres
      la bouche
      les oreilles

      les joues
      les narines
      les cils
      les sourcils
      les pommettes
      le menton
      la pomme d'Adam
      les paupières
      la lèvre supérieure
      la lèvre inférieure
      les tempes
  • La maison 7

    • fra_voc_kitchen_n01_r
      1
      Dans la cuisine niv 1
      Niveau : de CP à CE2

      Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
      le mixeur
      la théière
      la poubelle
      les verres
      l'éponge
      la cafetière
      les poêles à frire
      les casseroles
      le grille-pain
      le four micro-ondes
      les tiroirs
      les placards
      le congélateur
      le réfrigérateur
      le four
      l'évier
      le lave-vaisselle
      le liquide vaisselle
      le couteau à pain
      la cuisinière
      les étagères
      la spatule
      le rouleau à pâtisserie
      les assiettes
    • fra_voc_kitchen_n02_r
      1
      Dans la cuisine niv 2
      Niveau : de CP à CM1

      Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
      le mixeur
      la théière
      la poubelle
      les verres
      l'éponge
      la cafetière
      les poêles à frire
      les casseroles
      le grille-pain
      le four micro-ondes
      les tiroirs
      les placards
      le congélateur
      le réfrigérateur
      le four
      l'évier
      le lave-vaisselle
      le liquide vaisselle
      le couteau à pain
      la cuisinière
      les étagères
      la spatule
      le rouleau à pâtisserie
      les assiettes

      le couperet
      la planche à découper
      le rouleau essuie-tout
      la manique
      le gant de cuisine
      la louche
      la rape
      le presse-purée
      l'ouvre-boîte
      le bac à glaçons
      les passoires
      le fouet
      le torchon
      les pots
      les couvercles
      le fait-tout
      la marmite
      le robinet
      le plan de travail
    • fra_voc_house_xx_n01_r
      1
      Dans la maison niv 1
      Niveau : CP

      Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :

      la chambre
      la cuisine
      la salle de bain
      le salon
      les fenêtres
      le lit
      la table
      le sofa
      les escaliers
      le tapis
    • fra_voc_house_xx_n02_r
      1
      Dans la maison niv 2
      Niveau : CP

      Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :

      la chambre
      la cuisine
      le grenier
      le garage
      la salle de bain
      le salon
      le toit
      l'armoire
      les escaliers
      l'évier
      le fauteuil
      les fenêtres
      le four
      le frigo
      la lampe
      le lavabo
      le lave vaisselle
      le lit
      le mirroir
      les placards de la cuisine
      le sofa
      la table
      le tableau
      le tapis
      la télévision
      les toilettes
      la voiture
      la bibliothèque
    • fra_voc_livingRoom_n01_r
      1
      Dans le salon
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
      le sofa
      les coussins
      la télévision
      la cheminée
      la chaise
      le tabouret
      la table basse
      les rideaux
      la fenêtre
      le tableau
      le fauteuil
      la chaîne HIFI
      les enceintes
      la bibliothèque
      le plafond
      les murs
      la moquette
    • fra_voc_tools_n01_r
      1
      Les outils
      Niveau : de CE2 à CM2

      Reconnaître les principaux outils :
      le marteau
      la perçeuse
      la pince
      le sécateur
      le maillet
      le tournevis
      l'étau
      l'enclume
      le boulon
      l'écrou
      la rondelle
      la vis
      le clou
      la lime
      la clé
      la clé à molette
      la scie à bois
      la scie à métaux
      le niveau
      la boîte à outils
      la paire de ciseaux
    • fra_voc_vet_xx_n02_r
      1
      Les vêtements
      Niveau : CP

      Reconnaître les noms des vêtements :

      la paire de basket
      les chaussures
      la casquette
      la ceinture
      le chapeau
      les chaussettes
      la chemise
      le costume
      la cravate
      l'écharpe
      les gants
      la jupe
      les lunettes
      le maillot de bain
      le manteau
      le pantalon
      le parapluie
      le pull-over
      la robe
      le sweat-shirt
  • Le repas 3

    • fra_voc_alim_xx_n01_r
      1
      Le repas niv 1
      Niveau : CP

      Reconnaître les aliments et ustensiles de cuisine :
      Les tomates
      les bananes
      la pomme
      l'orange
      le citron
      le poisson
      le poulet
      le pain
      la glace
      l'eau
      le jus d'orange
      le lait
    • fra_voc_alim_xx_n02_r
      1
      Le repas niv 2
      Niveau : CP

      Reconnaître les aliments et ustensiles de cuisine :

      Les tomates
      les carottes
      la salade
      les pommes de terre
      les champignons
      les bananes
      l'orange
      la pomme
      la poire
      le citron
      la cerise
      le raisin
      le poisson
      le poulet
      la tarte
      le rôti
      le verre
      la bouteille
      le bol
      la tasse
      le fromage
      le beurre
      le pain
      la glace
      l'assiette
      la fourchette
      le couteau
      la cuillère
      le sel
      le poivre
      la bierre
      le vin
      l'eau
      le jus d'orange
      le café
      le lait
      le thé
    • fra_voc_legumes_n01_r
      1
      Les légumes
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître les principaux légumes :
      l'artichaut
      le poivron
      le chou
      le chou-fleur
      le maïs
      le concombre
      la laitue
      l'aubergine
      les haricots verts
      les oignons
      les petits pois
      la citrouille
      les radis
      les betteraves
      la courgette
      le poireau
      l'ail
      la tomate
      la carotte
      les pommes de terre
      l'endive
  • Les couleurs 2

    • fra_voc_colors_n01_r
      1
      Les couleurs niv 1
      Niveau : de CP à CE2

      Connaître les noms des couleurs
      Où est le cercle blanc ?
      Où est le cercle vert ?
      Où est le cercle jaune ?
      Où est le cercle orange ?
      Où est le cercle marron ?
      Où est le cercle bleu ?
      Où est le cercle rouge ?
      Où est le cercle gris ?
      Où est le cercle noir ?
      Où est le cercle rose ?
    • fra_voc_colors_n02_r
      1
      Les couleurs niv 2
      Niveau : de CP à CM2

      Connaître les noms des couleurs
      Où est le cercle blanc ?
      Où est le cercle vert ?
      Où est le cercle jaune ?
      Où est le cercle orange ?
      Où est le cercle marron ?
      Où est le cercle bleu clair ?
      Où est le cercle rouge ?
      Où est le cercle gris ?
      Où est le cercle noir ?
      Où est le cercle rose ?
      Où est le cercle turquoise ?
      Où est le cercle bleu foncé ?
      Où est le cercle violet ?
      Où est le cercle beige ?
  • Autres 6

    • fra_voc_school_n01_r
      1
      A l'école
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
      le sac à dos
      la corbeille à papier
      le tableau
      le cartable
      le crayon noir
      les crayons de couleurs
      le stylo
      le pinceau
      le morceau de craie
      la gomme
      la carte
      le livre
      le cahier
      le surligneur
      le tube de peinture
      le taille-crayon
      la règle
      le bureau
      les ciseaux
      la chaise
      l'ordinateur
      la trousse
    • fra_voc_feelings_n01_qi
      1
      Expressions et émotions niv 1
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître les émotions et les expressions du visage
      Je suis en colère
      Je suis content
      Je suis heureux
      Je suis triste
      j'ai peur
      Je suis malade
      Je suis surpris
      Je suis fatigué
    • fra_voc_feelings_n02_qi
      1
      Expressions et émotions niv 2
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître les émotions et les expressions du visage
      Je suis en colère
      J'ai froid
      Je pleure
      Je suis content
      J'ai faim
      Je suis heureux
      Je suis amoureux
      Je suis triste
      j'ai peur
      Je suis timide
      Je suis malade
      Je suis endormi
      Je suis surpris
      J'ai soif
      Je suis fatigué
      Je suis inquiet
    • fra_voc_famille_n01_r
      1
      La famille
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître les parents d'une personne :
      la grand-mère
      le grand-père
      l'oncle
      la mère
      le père
      la tante
      la cousine
      la belle-s?ur
      le frère
      la s?ur
      le beau-frère
      la femme
      le neveu
      la nièce
      la fille
      le fils
    • fra_voc_relief_n01_r
      1
      Le paysage
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
      le lac
      les rivières
      la mer
      les montagnes
      les collines
      la plaine
      le village
      les bois
      la plage
      les nuages
      la neige
      la pluie
      le soleil
      la lune
    • fra_voc_position_xx_n01_r
      1
      Les localisations
      Niveau : CP

      Reconnaître les adverbes de position :

      sur
      sous
      derrière
      devant
      dans
      entre
      à gauche
      à droite
      contre
      à côté
      proche
      loin

Math

    • Calcul
    • Tables de multiplications
    • Algèbre
    • Géométrie
    • Numération
    • Monnaie, Mesures et durées
  • Calcul

  • Les problèmes 4

    • math_cal_prob_n01_q
      1
      Petits problèmes de calcul niv 1
      Niveau : de CP à CE1

      Résoudre quelques problèmes avec des additions
      (Environ 150 problèmes différents)
    • math_cal_prob_n02_q
      1
      Petits problèmes de calcul niv 2
      Niveau : de CP à CE2

      Résoudre quelques problèmes avec des soustractions
      (Environ 150 problèmes différents)
    • math_misc_kelOpe_n01_q
      1
      Quelle opération utiliser ? niv 1
      Niveau : de CE2 à 6e

      Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
      Additions, soustractions
    • math_misc_kelOpe_n02_q
      1
      Quelle opération utiliser ? niv 2
      Niveau : de CE2 à 6e

      Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
      Additions, soustractions, multiplications et divisions
  • Les additions 5

    • math_calM_add_n00_q
      1
      Les additions niv 1
      Niveau : de CP à CE1

      Additions de nombres à un chiffre
    • math_calM_add_n01_q
      1
      Les additions niv 2
      Niveau : de CP à CM1

      Additions du type mm+n
    • math_calM_add_n02_q
      1
      Les additions niv 3
      Niveau : de CE2 à CM2

      Additions du type mm+nn ou mmm+nn
    • math_calM_add_n03_q
      1
      Les additions niv 4
      Niveau : de CE2 à 6e

      Additions à trois termes nn+nn+nn
    • math_calM_add_n04_q
      1
      Les additions niv 5
      Niveau : de CM1 à 4e

      Additions de nombres décimaux
  • Les soustractions 5

    • math_calM_soustr_n00_q
      1
      Les soustractions niv 1
      Niveau : de CP à CE2

      Soustractions de nombres à un chiffre
    • math_calM_soustr_n01_q
      1
      Les soustractions niv 2
      Niveau : de CP à CM2

      Soustractions du type mm-n
    • math_calM_soustr_n02_q
      1
      Les soustractions niv 3
      Niveau : de CE2 à 6e

      Soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
    • math_calM_soustr_n03_q
      1
      Les soustractions niv 4
      Niveau : de CE2 à 6e

      Soustractions du type mmmm-nnnn sans résultats négatifs
    • math_calM_soustr_n04_q
      1
      Les soustractions niv 5
      Niveau : de CM1 à 4e

      Soustractions de nombres décimaux
  • Les multiplications 4

    • math_calM_mult_n01_q
      1
      Les multiplications niv 1
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications du type m x n
    • math_calM_mult_n02_q
      1
      Les multiplications niv 2
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications du type mm x n (n = 2, 3, 4 ou 5)
    • math_calM_mult_n03_q
      1
      Les multiplications niv 3
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications du type mmm x nn
    • math_calM_mult_n04_q
      1
      Les multiplications niv 4
      Niveau : de CM2 à 4e

      Multiplications de nombres décimaux
  • Les divisions - débutants 8

    • math_cal_divDeb_2_q
      1
      Les divisions par 2
      Niveau : de CE2 à CM2

      Les divisions de 2:2 à 20:2
      (table de multiplications inversée)
    • math_cal_divDeb_3_q
      1
      Les divisions par 3
      Niveau : de CM1 à CM2

      Les divisions de 3:3 à 30:3
      (table de multiplications inversée)
    • math_cal_divDeb_4_q
      1
      Les divisions par 4
      Niveau : de CM1 à CM2

      Les divisions de 4:4 à 40:4
      (table de multiplications inversée)
    • math_cal_divDeb_5_q
      1
      Les divisions par 5
      Niveau : de CM1 à CM2

      Les divisions de 5:5 à 50:5
      (table de multiplications inversée)
    • math_cal_divDeb_6_q
      1
      Les divisions par 6
      Niveau : de CM1 à CM2

      Les divisions de 6:6 à 60:6
      (table de multiplications inversée)
    • math_cal_divDeb_7_q
      1
      Les divisions par 7
      Niveau : de CM1 à CM2

      Les divisions de 7:7 à 70:7
      (table de multiplications inversée)
    • math_cal_divDeb_8_q
      1
      Les divisions par 8
      Niveau : de CM1 à CM2

      Les divisions de 8:8 à 80:8
      (table de multiplications inversée)
    • math_cal_divDeb_9_q
      1
      Les divisions par 9
      Niveau : de CM1 à CM2

      Les divisions de 9:9 à 90:9
      (table de multiplications inversée)
  • Les divisions 5

    • math_calM_div_n01_q
      1
      Les divisions niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Résultat entier
    • math_calM_div_n02_q
      1
      Les divisions niv 2
      Niveau : de CE1 à CM2

      Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Quotient inférieur ou égal à 10
    • math_calM_div_n03_q
      1
      Les divisions niv 3
      Niveau : de CE2 à 5e

      Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
    • math_calM_div_n04_q
      1
      Les divisions niv 4
      Niveau : de CM2 à 5e

      Divisions euclidiennes du type mmmm : n
    • math_calM_div_n05_q
      1
      Les divisions niv 5
      Niveau : de CM2 à 3e

      Divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10
  • Toutes les opérations 5

    • math_calM_ope_n01_q
      1
      CALCUL NIV 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Mélange d'opérations de niveau 1
      - 3 additions du type mm+n
      - 3 soustractions du type mm-n sans résultats négatifs
      - 2 multiplications du type m x n
      - 2 divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
    • math_calM_ope_n02_q
      1
      CALCUL NIV 2
      Niveau : de CE2 à 6e

      Mélange d'opérations de niveau 2
      - 3 additions du type mm+nn ou mmm+nn
      - 3 soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
      - 2 multiplications du type mm x n avec n = 2, 3, 4 ou 5
      - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 et quotient inférieur ou égal à 10
    • math_calM_ope_n03_q
      1
      CALCUL NIV 3
      Niveau : de CE2 à 6e

      Mélange d'opérations de niveau 3
      - 3 additions à trois termes nn+nn+nn
      - 3 soustractions du type mmmm-nnnn
      - 2 multiplications du type mmm x nn
      - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
    • math_calM_ope_n04_q
      1
      CALCUL NIV 4
      Niveau : de CM2 à 5e

      Mélange d'opérations de niveau 4
      - 3 additions de nombres décimaux
      - 3 soustractions de nombres décimaux
      - 2 multiplications de nombres décimaux
      - 2 divisions euclidiennes du type mmmm : n
    • math_calM_ope_n05_q
      1
      CALCUL NIV 5
      Niveau : de CM2 à 5e

      Mélange d'opérations de niveau 4
      - 3 additions de nombres décimaux
      - 3 soustractions de nombres décimaux
      - 2 multiplications de nombres décimaux
      - 2 divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10
  • Tables de multiplications

  • Tables uniques 9

    • math_cal_mult_xx_n10_q
      1
      Multiplications : Table de 10
      Niveau : de CE1 à CM2

      Multiplications : Table de 10
    • math_cal_mult_xx_n02_q
      1
      Multiplications : Table de 2
      Niveau : de CP à CM2

      Multiplications : Table de 2
    • math_cal_mult_xx_n03_q
      1
      Multiplications : Table de 3
      Niveau : de CE1 à CM2

      Multiplications : Table de 3
    • math_cal_mult_xx_n04_q
      1
      Multiplications : Table de 4
      Niveau : de CE1 à 6e

      Multiplications : Table de 4
    • math_cal_mult_xx_n05_q
      1
      Multiplications : Table de 5
      Niveau : de CE1 à 6e

      Multiplications : Table de 5
    • math_cal_mult_xx_n06_q
      1
      Multiplications : Table de 6
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications : Table de 6
    • math_cal_mult_xx_n07_q
      1
      Multiplications : Table de 7
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications : Table de 7
    • math_cal_mult_xx_n08_q
      1
      Multiplications : Table de 8
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications : Table de 8
    • math_cal_mult_xx_n09_q
      1
      Multiplications : Table de 9
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications : Table de 9
  • Tables mélangées 4

    • math_cal_mult_xx_n11_q
      1
      Multiplications : Tables de 2, 5, 10
      Niveau : de CE1 à 6e

      Multiplications : Tables de 2, 5, 10
    • math_cal_mult_xx_n12_q
      1
      Multiplications : Tables de 3, 4, 6
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications : Tables de 3, 4, 6
    • math_cal_mult_xx_n13_q
      1
      Multiplications : Tables de 6, 7, 8
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications : Tables de 6, 7, 8
    • math_cal_mult_xx_n14_q
      1
      Multiplications : Tables de 7, 8, 9
      Niveau : de CE2 à 6e

      Multiplications : Tables de 7, 8, 9
  • Algèbre

  • Les décimaux 11

    • math_alg_decim_n01_q
      1
      Les décimaux niv 01 : additions
      Niveau : CE2-CM2

      Addition de 2 décimaux dont un 0,x sans changement d'unité
      Exemple : 4,2 + 0,3
    • math_alg_decim_n02_q
      1
      Les décimaux niv 02 : additions
      Niveau : CE2-CM2

      Addition de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule
      Exemple : 5,6 + 4,8
    • math_alg_decim_n03_q
      1
      Les décimaux niv 03 : additions
      Niveau : CM1-6e

      Addition de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule
      Exemple : 4,32 + 4,6
    • math_alg_decim_n04_q
      1
      Les décimaux niv 04 : additions
      Niveau : de CM1 à 5e

      Calculs décimaux
      Ecrire le décimal manquant d'une opération.
      Exemple : 2,4 + ... = 10
    • math_alg_decim_n05_q
      1
      Les décimaux niv 05 : soustractions
      Niveau : de CM1 à 5e

      Soustraction de 2 décimaux, dont un 0,x.
      Exemple : 4,5 - 0,6
    • math_alg_decim_n06_q
      1
      Les décimaux niv 06 : soustractions
      Niveau : de CM1 à 5e

      Soustraction de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule.
      Exemple : 4,7 - 2,1
    • math_alg_decim_n07_q
      1
      Les décimaux niv 07 : soustractions
      Niveau : de CM1 à 5e

      Soustraction de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule.
      Exemple : 5,61 - 2,3
    • math_alg_decim_n08_q
      1
      Les décimaux niv 08 : calculs complexes
      Niveau : de 5e à 3e

      Additions et soustractions de décimaux relatifs
      Exemple : 6 + (-4,8) + (- 4,9) + 6,9
    • math_alg_decim_n09_q
      1
      Les décimaux niv 09 : calculs complexes
      Niveau : de 4e à 3e

      Additions et soustractions de décimaux relatifs
      Exemple : -2,7 + 5,4 + 1,5 + 4,6 - 1,8
    • math_alg_decim_n10_q
      1
      Les décimaux niv 10 : calculs complexes
      Niveau : de 4e à 3e

      Additions et soustractions de décimaux relatifs
      Exemple : 7 x 0,3 - (-9,8)
    • math_cal_decim10_xx_n01_q
      1
      Les décimaux par 10,100 ou 1000
      Niveau : de CM2 à 4e

      Manipulation des nombres décimaux :
      Les nombres décimaux multipliés ou divisés par 10, 100 et 1000.
  • Les fractions 10

    • math_alg_frac_10100_n01_q
      1
      Fractions : 10, 100, 1000
      Niveau : de CM1 à 5e

      Manipulation de fractions :
      a/10 = ? , a/100 = ?, a/1000 = ?
    • math_alg_frac_add_n01_q
      1
      Fractions : additions niv 1
      Niveau : de CM2 à 3e

      Additions de deux fractions simples
      de même dénominateur
    • math_alg_frac_add_n02_q
      1
      Fractions : additions niv 2
      Niveau : de 5e à 2de

      Additions de deux fractions simples
      de dénominateurs différents
    • math_alg_frac_div_n01_q
      1
      Fractions : divisions
      Niveau : de 4e à 2de

      Divisions de deux fractions simples
    • math_alg_frac_mult_n01_q
      1
      Fractions : multiplications
      Niveau : de 4e à 2de

      Multiplications de deux fractions simples
    • math_alg_frac_reduc_n01_q
      1
      Fractions : réductions niv 1
      Niveau : de 6e à 4e

      Réduire une fraction à son dénominateur le plus simple
      6/4 = 3/2, 40/60 = 2/3, où le dénominateur est indiqué
    • math_alg_frac_reduc_n02_q
      1
      Fractions : réductions niv 2
      Niveau : de 6e à 5e

      Réduire une fraction à son dénominateur le plus simple
      6/4 = 3/2, 40/60 = 2/3
    • math_alg_frac_compl_n01_q
      1
      Fractions à compléter
      Niveau : de CM2 à 5e

      Réductions de fractions dont un terme manquant est à découvrir
    • math_alg_frac_n01_qi
      1
      Fractions d'une figure niv 1
      Niveau : de CM1 à 6e

      Écrire en fractions les parts d'un disque
    • math_alg_frac_multipParEntier
      1
      Fractions multipliées par un entier
      Niveau : de 6e à 5e

      Multiplication d'une fraction
      par un entier naturel inférieur à 100
  • Ranger les nombres 12

    • math_alg_ordreNum_n01_dd
      1
      Ranger les nombres 01 : de 1 à 30
      Niveau : CP

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Nombres de 1 à 30
    • math_alg_ordreNum_n02_dd
      1
      Ranger les nombres 02 : de 50 à 100
      Niveau : CP

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Nombres de 50 à 100
    • math_alg_ordreNum_n03_dd
      1
      Ranger les nombres 03 : de 100 à 1 000
      Niveau : CE1-CE2

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Nombres de 100 à 1000
    • math_alg_ordreNum_n04_dd
      1
      Ranger les nombres 04 : 1 000 à 1 000 000
      Niveau : CE2-CM1

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Nombres de 1 000 à 1 000 000
    • math_alg_ordreNum_n05_dd
      1
      Ranger les nombres 05 : entiers et demis
      Niveau : CM1-CM2

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Entiers et demis : 5, 1/2, 3, 5/2

      40 séries différentes
    • math_alg_ordreNum_n06_dd
      1
      Ranger les nombres 06 : entiers, ½, ⅓ et ¼
      Niveau : CM1-CM2

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Entiers, demis, tiers et quarts : 2, 2/3, 6/2, 9/4

      40 séries différentes
    • math_alg_ordreNum_n07_dd
      1
      Ranger les nombres 07 : fractions de ¼ à 2
      Niveau : CM1-6e

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Mélange des nombres suivants : 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4, 1, 5/4, 4/3, 3/2, 5/3, 7/4, 2

      40 séries différentes
    • math_alg_ordreNum_n08_dd
      1
      Ranger les nombres 08 : entiers et 10e
      Niveau : CM1-6e

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Entiers et dixièmes : 4, 3/10, 45/10, 15/10

      40 séries différentes
    • math_alg_ordreNum_n09_dd
      1
      Ranger les nombres 09 : entiers, 10e et 100e
      Niveau : CM1-6e

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Entiers, dixièmes et centièmes : 3/10, 50/100, 3, 21/10

      40 séries différentes
    • math_alg_ordreNum_n10_dd
      1
      Ranger les nombres 10 : décimaux simples
      Niveau : CM1-6e

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Huit décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule (seulement 2 entiers différents)

      40 séries différentes
    • math_alg_ordreNum_n11_dd
      1
      Ranger les nombres 11 : 10e et 100e (0,1 ou ⅒)
      Niveau : CM1-6e

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Dixièmes et centièmes en décimaux et en fraction

      40 séries différentes
    • math_alg_ordreNum_n12_dd
      1
      Ranger les nombres 12 : ½, ⅓ et ¼ (0,5 ou ½)
      Niveau : CM1-5e

      Ranger des nombres par ordre croissant :
      Demis, tiers et quarts en décimaux et en fractions : 0,5 2/3 6/2 9/4 2,5

      40 séries différentes
  • Les puissances 9

    • math_alg_puiss_n01_q
      1
      Les puissances de 10 niv 1
      Niveau : de 5e à 2de

      Écriture des puissances de 10
      De 10-4 à 107
    • math_alg_puiss_n02_q
      1
      Les puissances de 10 niv 2
      Niveau : de 4e à 2de

      Multiplications de puissances de 10
      Opérations du type 10ax10b = 10?
    • math_alg_puiss_n03_q
      1
      Les puissances de 10 niv 3
      Niveau : de 4e à 2de

      Additions de puissances de 10
      Opérations du type 10a+10b = 10?
    • math_alg_puiss_n04_q
      1
      Les puissances de 10 niv 4
      Niveau : de 4e à 2de

      Calcul avec les puissances de 10
      Calcul d'opérations de type A x 10n
    • math_alg_puiss_n05_q
      1
      Les puissances de 10 niv 5
      Niveau : de 4e à 2de

      Calcul avec les puissances de 10
      Calcul d'opérations de types :
      (10a)b = 10?
      (10a)b x 10c = 10?
      (10a)b x (10c)d = 10?
      10a x 10b x 10c x 10d = 10?
    • math_alg_puiss2_n01_q
      1
      Les puissances niv 1
      Niveau : de 4e à 2de

      Connaître les carrés des nombres simples
      02, 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92, 102, 112, 122, 132, 142, 152, 202
    • math_alg_puiss2_n02_q
      1
      Les puissances niv 2
      Niveau : de 4e à 2de

      Calcul d'opérations avec des puissances
      Opérations de types :
      A2 + B
      A x B2
      (A x B)2
      A2 + B2
    • math_alg_puiss2_n03_q
      1
      Les puissances niv 3
      Niveau : de 4e à 2de

      Calcul d'opérations avec des puissances
      Opérations de types :
      A + B x C2
      C + (A x B)2
      An + Bm
    • math_alg_puiss2_n04_q
      1
      Les puissances niv 4
      Niveau : de 4e à 2de

      Calcul d'opérations avec des puissances
      Opérations de types :
      An x Bm
      An x Bm + C
      An x Bm x C
      A + B x C2 - D2 x E
  • Les équations à une inconnue 4

    • math_alg_eq1inc_n01_r
      1
      Les équations à une inconnue niv 1
      Niveau : de 5e à 3e

      Équations à une inconnue :
      Équations des types AX=B et A+X=B
    • math_alg_eq1inc_n02_r
      1
      Les équations à une inconnue niv 2
      Niveau : de 4e à 2de

      Équations à une inconnue :
      Équations du type AX+B=C
    • math_alg_eq1inc_n03_r
      1
      Les équations à une inconnue niv 3
      Niveau : de 4e à 2de

      Équations à une inconnue :
      Équations du type X2+A = B et (X+A)2=B
    • math_alg_eq1inc_n04_r
      1
      Les équations à une inconnue niv 4
      Niveau : de 3e à 1ere

      Équations à une inconnue :
      Équations du type AX+B=CX+D
  • Les équations à deux inconnues 2

    • math_alg_eq2inc_n01_q
      1
      Les équations à deux inconnues niv 1
      Niveau : de 3e à 1ere

      Équations à deux inconnues :
      Équations du type :
      X-Y=0 ; X+Y=A
      X+A=B ; X+Y=C
      AX=B ; X+Y=C
    • math_alg_eq2inc_n02_q
      1
      Les équations à deux inconnues niv 2
      Niveau : de 3e à 1ere

      Équations à deux inconnues :
      Équations du type :
      X-Y=A ; X+Y=B
      AX-BY=C ; DX-Y=E
      AX-Y=0 ; BX+CY=D
      AX+Y=B ; CX+DY=E
  • Les racines carrées 7

    • math_alg_racines_n01_q
      1
      Les racines carrées niv 1
      Niveau : de 3e à 2de

      Connaître les racines carrées simples
      Racines de 0, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, 400
    • math_alg_racines_n02_q
      1
      Les racines carrées niv 2
      Niveau : de 3e à 1ere

      Manipulation des propriétés essentielles
    • math_alg_racinesExtract_n01_q
      1
      Racines carrées : Extraction de carrés parfaits
      Niveau : de 3e à 2de

      Extraction de carrés parfaits de racines carrées
      Une racine d'un carré parfait doit être décomposée en x√a
    • math_alg_racinesMult_n01_q
      1
      Racines carrées : Multiplications
      Niveau : de 3e à 2de

      Multiplications de racines carrées
      Opérations du type : x√a + y√b
    • math_alg_racinesRed_n01_q
      1
      Racines carrées : Réductions niv 1
      Niveau : de 3e à 2de

      Réductions d'opérations avec des racines carrées
      Opérations du type : w√a + x√b + y√a + z√b
    • math_alg_racinesRed_n02_q
      1
      Racines carrées : Réductions niv 2
      Niveau : de 3e à 2de

      Réductions d'opérations avec des racines carrées
      Opérations du type : x√a + y√b + z√c avec a,b produits d'un nombre et d'un carré parfait, et c ce nombre simple.
    • math_alg_racinesRed_n03_q
      1
      Racines carrées : Réductions niv 3
      Niveau : de 3e à 2de

      Réductions d'opérations avec des racines carrées
      Opérations du type : x√a + y√b + z√c avec a,b et c produits d'un nombre et d'un carré parfait.
  • Calcul littéral 8

    • math_devFact_prereq_n01_q
      1
      Bases du calcul littéral niv 1
      Niveau : de 4e à 2de

      Pré-requis pour les développements et les factorisations
      Résoudre des opérations de types :
      3x + 2x = 5x
      3x - 2x = x
      3x + 2 = 3x + 2
      5x + 9 - 2x + 1 = 3x + 10
      x² + 5x + 2x² -x = 3x² + 4x
      x * x = x²
      x + x = 2x

      250 questions possibles
    • math_devFact_prereq_n02_q
      1
      Bases du calcul littéral niv 2
      Niveau : de 4e à 2de

      Pré-requis pour les développements et les factorisations
      Résoudre des opérations de types :
      3x * 2 = 6x
      -3x * 2 = -6x
      3x * 2x = 6x²
      -3x * 2x = -6x²
      250 questions possibles
    • math_devFact_dev_n01_q
      1
      Développer niv 1
      Niveau : de 3e à 2de

      Développer - distributivité simple
      Développer des opérations du type a(bx+c) ou ax(bx+c)
      150 questions possibles
    • math_devFact_dev_n02_q
      1
      Développer niv 2
      Niveau : de 3e à 2de

      Développer - double distributivité
      Développer des opérations du type (ax+b)(cx+d) ou (ax+b)(x+c)
      150 questions possibles
    • math_devFact_fact_n01_q
      1
      Factoriser niv 1
      Niveau : de 3e à 2de

      Factoriser des opérations de type :
      - ax + b
      - ax² + bx

      150 questions possibles
    • math_devFact_fact_n02_q
      0
      Factoriser niv 2
      Niveau : de 3e à 2de

      Factoriser des opérations de type :
      - (ax+b)(cx+d)+(ax+b)(ex+f)
      - (ax+b)(cx+d)-(ax+b)(ex+f)

      150 questions possibles
    • math_devFact_fact_n03_q
      0
      Factoriser niv 3
      Niveau : de 3e à 2de

      Factoriser des opérations de type :
      - a²-(bx+c)²
      -

      150 questions possibles
    • math_alg_ident_n01_q
      1
      Les identités remarquables
      Niveau : de 3e à 1ere


      (a+b)² = a² + 2ab + b²
      (a-b)² = a² - 2ab +b²
      (a+b)(a-b) = a²-b²
  • Les pourcentages 2

    • math_alg_probPourcent_n01_q
      1
      Problèmes de pourcentages niv 1
      Niveau : de 3e à 2de

      Problèmes liés aux pourcentages
      Calculer le pourcentage d'une quantité par rapport à une autre.
      Appliquer un pourcentage à un nombre
    • math_alg_probPourcent_n02_q
      1
      Problèmes de pourcentages niv 2
      Niveau : de 3e à 1ere

      Problèmes liés aux pourcentages
      Calculer le montant d'une remise ou son pourcentage
  • Autres 3

    • math_alg_moy_n01_q
      1
      Les moyennes niv 1
      Niveau : de 4e à 2de

      Calcul de moyennes de séries de 4 à 6 valeurs
    • math_alg_prior_n01_q
      1
      Les priorités opératoires niv 1
      Niveau : de 5e à 3e

      Observer les priorités de calcul
      Opérations de type :
      A+BxC
      (A+B)xC
    • math_alg_prior_n02_q
      1
      Les priorités opératoires niv 2
      Niveau : de 4e à 2de

      Observer les priorités de calcul
      Opérations de type :
      A x B - C
      A x [(-B) - (-C)]
      A x B + C2
  • Géométrie

  • Les droites et segments 1

    • math_geom_droites_n01_qim
      1
      Les droites et segments niv 1
      Niveau : de CM1 à 6e

      Vocabulaire de base de la géométrie
      Reconnaître :
      - un point
      - un segment
      - une droite
      - deux droites sécantes
      - deux droites parallèles
      - deux droites perpendiculaires
  • Les figures géométriques 4

    • math_geom_figures_xx_n01_r
      1
      Les figures géométriques niv 1
      Niveau : de CE1 à CE2

      Reconnaître les figures géométriques simples :

      - carré
      - rectangle
      - triangle
      - trapèze
      - disque
      - losange
      - hexagone
      - pentagone
    • math_geom_figures_xx_n02_r
      1
      Les figures géométriques niv 2
      Niveau : de CM1 à 5e

      Reconnaître les figures géométriques simples :

      - carré
      - rectangle
      - triangle
      - trapèze
      - disque
      - losange
      - hexagone
      - pentagone
      - parallélogramme
      - triangle rectangle
      - triangle isocèle
      - triangle équilatéral
    • math_geom_solides_n01_r
      1
      Les solides niv 1
      Niveau : de CM1 à 6e

      Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
      le cube
      le pavé rectangulaire
      le prisme

      les faces d'un solide
      les arêtes d'un solide
      les sommets d'un solide
    • math_geom_solides_n02_r
      1
      Les solides niv 2
      Niveau : de CM2 à 5e

      Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
      le cube
      le pavé rectangulaire
      la sphère
      le cône
      la pyramide
      le cylindre
      le prisme

      les faces d'un solide
      les arêtes d'un solide
      les sommets d'un solide
  • Aires et périmètres 8

    • math_geom_cercleAire_n01_q
      1
      L'aire d'un disque
      Niveau : de CM2 à 5e

      Calcul de l'aire d'un disque
      À partir de son rayon ou de son diamètre
    • math_geom_rectAire_n01_q
      1
      L'aire d'un rectangle niv 1
      Niveau : de CM2 à 6e

      Calcul d'aire
      Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur. Côtés inférieurs à 10 unités
    • math_geom_rectAire_n02_q
      1
      L'aire d'un rectangle niv 2
      Niveau : de CM2 à 5e

      Calcul d'aire
      Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur
      Calcul de largueur d'un rectangle à partir de son aire et de sa longueur
    • math_geom_rectAire_n03_q
      1
      L'aire d'un rectangle niv 3
      Niveau : de CM2 à 5e

      Calcul liés à l'aire
      Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leur périmètre
    • math_geom_triangAire_n01_q
      1
      L'aire d'un triangle
      Niveau : de CM2 à 6e

      Calcul de l'aire d'un triangle
      À partir de sa base ou de sa hauteur
    • math_geom_cerclePerim_n01_q
      1
      Le périmètre d'un cercle niv 1
      Niveau : de CM2 à 5e

      Calcul de périmètre
      Périmètre d'un cercle ou d'un demi-cercle à partir de son rayon ou de son diamètre
    • math_geom_cerclePerim_n02_q
      1
      Le périmètre d'un cercle niv 2
      Niveau : de CM2 à 5e

      Calcul lié au périmètre
      Calcul du rayon ou du diamètre d'un cercle à partir de son périmètre
    • math_geom_rectPerim_n01_q
      1
      Le périmètre d'un rectangle
      Niveau : de CM1 à 6e

      Calcul de périmètre
      Périmètre d'un rectangle ou d'un carré à partir de ses longueur et largueur
  • Numération

  • Numération arabe 5

    • math_num_10100_n01_q
      1
      Centaines, dizaines et unités niv 1
      Niveau : de CE1 à CE2

      Manipulation des principes de numération :
      Questions du type :
      - Quel est le chiffre des dizaines dans 513 ?
    • math_num_10100_n02_q
      1
      Centaines, dizaines et unités niv 2
      Niveau : de CE1 à CM1

      Manipulation des principes de numération :
      Questions du type :
      - Quel nombre a 7 dizaines, 8 unités et 2 centaines ?
    • math_num_10100_n03_q
      1
      Centaines, dizaines et unités niv 3
      Niveau : de CE1 à CM2

      Manipulation des principes de numération :
      Questions du type :
      - Quel nombre a 18 dizaines et 17 unités ?
    • math_num_10100_n04_q
      1
      Centaines, dizaines et unités niv 4
      Niveau : de CE2 à CM2

      Manipulation des principes de numération :
      Questions du type :
      - Combien y a-t-il de centaines dans 5 694 ?
      - Quel est le chiffre des milliers dans 6 867 ?
    • math_num_10100_n05_q
      1
      Centaines, dizaines et unités niv 5
      Niveau : de CE2 à 6e

      Manipulation des principes de numération :
      Questions du type :
      - Combien y a-t-il de centaines dans 45 316 ?
      - Quel nombre a 13 centaines, 14 dizaines et 15 unités ?
  • Écriture des nombres 6

    • math_misc_nb_ce_n01_r
      1
      L'écriture des nombres niv 1
      Niveau : de CP à CE1

      Reconnaître :
      Les nombres écrits en lettres de 1 à 21 et les dizaines.
    • math_misc_nb_ce_n02_r
      1
      L'écriture des nombres niv 2
      Niveau : de CE1 à CM1

      Reconnaître :
      Les nombres écrits en lettres de 29 à 999.
    • math_misc_nb_ce_n03_r
      1
      L'écriture des nombres niv 3
      Niveau : de CE1 à CM2

      Reconnaître :
      Les nombres écrits en lettres de 1000 à 9999.
    • math_num_chifLettres_n01_q
      1
      Les nombres en chiffres et en lettres niv 1
      Niveau : de CP à CM1

      Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
      Nombres de 1 à 20
    • math_num_chifLettres_n02_qin
      1
      Les nombres en chiffres et en lettres niv 2
      Niveau : de CE1 à CM1

      Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
      Nombres de 21 à 50
    • math_num_chifLettres_n03_qin
      1
      Les nombres en chiffres et en lettres niv 3
      Niveau : de CE1 à CM2

      Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
      Nombres de 51 à 99
  • Numération romaine 4

    • math_num_rom_n01_q
      1
      Les chiffres romains niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      La numération romaine
      Nombres de 1 à 30
    • math_num_rom_n02_q
      1
      Les chiffres romains niv 2
      Niveau : de CE2 à CM2

      La numération romaine
      Nombres de 30 à 100
    • math_num_rom_n03_q
      1
      Les chiffres romains niv 3
      Niveau : de CM1 à 5e

      La numération romaine
      Nombres de 100 à 999
    • math_num_rom_n04_q
      1
      Les chiffres romains niv 4
      Niveau : de CM1 à 5e

      La numération romaine
      Nombres de 1000 à 2999
  • Monnaie, Mesures et durées

  • Monnaie 10

    • math_mesur_monnaie1_n01_dd
      1
      Remplir le porte-monnaie niv 1
      Niveau : CE1-CM1

      Mettre des euros dans un porte-monnaie
      Faire une somme d'argent ronde, sans centime, avec des pièces de 1 et 2 euros
    • math_mesur_monnaie1_n02_dd
      1
      Remplir le porte-monnaie niv 2
      Niveau : CE1-CM1

      Mettre des euros dans un porte-monnaie
      Faire une somme d'argent multiple de 25 centimes (1€25 - 2,€50 - 3€75)
    • math_mesur_monnaie1_n03_dd
      1
      Remplir le porte-monnaie niv 3
      Niveau : CE1-CM1

      Mettre des euros dans un porte-monnaie
      Faire une somme d'argent avec centimes mais sans avoir besoin de faire un euro en pièces jaunes
    • math_mesur_monnaie1_n04_dd
      1
      Remplir le porte-monnaie niv 4
      Niveau : CE1-CM1

      Mettre des euros dans un porte-monnaie
      Faire une somme d'argent sans centimes mais en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
    • math_mesur_monnaie1_n05_dd
      1
      Remplir le porte-monnaie niv 5
      Niveau : CE1-CM1

      Mettre des euros dans un porte-monnaie
      Faire une somme d'argent avec centimes et en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
    • math_mesur_monnaie1_n06_dd
      1
      Remplir le porte-monnaie niv 6
      Niveau : CE2-CM2

      Mettre des euros dans un porte-monnaie
      Faire une somme d'argent avec des pièces et des billets de banque
    • math_mesur_monnaie2_n01_dd
      1
      Rendre la monnaie niv 1
      Niveau : CE2-CM1

      Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
      Somme ronde à rendre sur 5, 10 ou 20€
    • math_mesur_monnaie2_n02_dd
      1
      Rendre la monnaie niv 2
      Niveau : CE2-CM2

      Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
      Somme à rendre en centimes sur des euros entiers (ex : le prix est 4€30, on me donne 5€).
    • math_mesur_monnaie2_n03_dd
      1
      Rendre la monnaie niv 3
      Niveau : CE2-CM2

      Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
      Somme à rendre inférieure à 10€, sans billet
    • math_mesur_monnaie2_n04_dd
      1
      Rendre la monnaie niv 4
      Niveau : CE2-CM2

      Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
      Somme à rendre comprise entre 3 et 20€, avec pièces et billets
  • Longueur 5

    • math_misc_km_cm_n01_q
      1
      Mètres, centimètres, kilomètres... niv 1
      Niveau : de CE2 à CM2

      Conversions d'unités
      Convertir les mètres, centimètres, millimètres et kilomètres.
      Formules simples : 1 km = 1000 m
    • math_misc_km_cm_n02_q
      1
      Mètres, centimètres, kilomètres... niv 2
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions d'unités
      Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
    • math_misc_km_cm_n03_q
      1
      Mètres, centimètres, kilomètres... niv 3
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions et opérations avec changement d'unités
      Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
    • math_misc_km_cm_n04_q
      1
      Mètres, centimètres, kilomètres... niv 4
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions et opérations avec changement d'unités
      Convertir, additionner et soustraire les mètres, centimètres, décimètres,
    • math_mesur_quelleUnite_n01_tt
      1
      Quelle unité convient le mieux ?
      Niveau : de CM1 à 6e

      Dans huit phrases, écrire l'unité qui convient le mieux pour définir la taille de quelque chose, du grain de sable à la distance entre deux villes.

      (85 phrases différentes)
  • Poids 4

    • math_misc_kg_cg_n01_q
      1
      Grammes, milligrammes, kilogrammes... niv 1
      Niveau : de CE2 à CM2

      Conversions d'unités
      Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
      Formules simples : 1 kg = 1000 g
    • math_misc_kg_cg_n02_q
      1
      Grammes, milligrammes, kilogrammes... niv 2
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions d'unités
      Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
    • math_misc_kg_cg_n03_q
      1
      Grammes, milligrammes, kilogrammes... niv 3
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions d'unités
      Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
    • math_misc_kg_cg_n04_q
      1
      Grammes, milligrammes, kilogrammes... niv 4
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions d'unités
      Convertir, additionner et soustraire les grammes, centigrammes,
  • Capacité 4

    • math_misc_kL_cL_n01_q
      1
      Litres, centilitres, décilitres... niv 1
      Niveau : de CE2 à CM2

      Conversions d'unités
      Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
      Formules simples : 1 L = 1000 ml
    • math_misc_kL_cL_n02_q
      1
      Litres, centilitres, décilitres... niv 2
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions d'unités
      Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
    • math_misc_kL_cL_n03_q
      1
      Litres, centilitres, décilitres... niv 3
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions d'unités
      Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
    • math_misc_kL_cL_n04_q
      1
      Litres, centilitres, décilitres... niv 4
      Niveau : de CM1 à 5e

      Conversions d'unités
      Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
  • Les heures 5

    • math_misc_heuresMinutes_n01_q
      1
      Les heures et les minutes
      Niveau : de CE2 à CM2

      Conversions d'heures en minutes et inversement
      Questions du type :
      - Combien font 2 h 34 min ? (max : 5 h 59 min)
      - Combien font 135 minutes ? (max : 230 min)
    • math_misc_heure_ce_n01_q
      1
      Quelle heure est-il ?
      Niveau : de CE1 à CM2

      Les heures en chiffres et en lettres
      Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
    • math_misc_heuresDict_n01_qin
      1
      Quelle heure est-il ? (dictée)
      Niveau : de CE1 à CM2

      Écrire en chiffres les heures prononcées
    • math_misc_heuresCadran_n01_qim
      1
      Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Lire les heures sur un cadran
      Choix exprimés en chiffres
    • math_misc_heuresCadran_n02_qim
      1
      Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 2
      Niveau : de CE1 à CM2

      Lire les heures sur un cadran
      Choix exprimés en lettres
  • Problèmes de durées 6

    • math_misc_probDur_n01_q
      1
      Petits problèmes de durées niv 1
      Niveau : de CE1 à CM1

      Résoudre des problèmes liés aux durées
      Niveau 1 : avec des heures pleines (12h00 + 2h00)
    • math_misc_probDur_n02_q
      1
      Petits problèmes de durées niv 2
      Niveau : de CE2 à CM1

      Résoudre des problèmes liés aux durées
      Niveau 2 : avec des heures et des 1/2 heures (12h00 + 2h30)
    • math_misc_probDur_n03_q
      1
      Petits problèmes de durées niv 3
      Niveau : de CE2 à CM1

      Résoudre des problèmes liés aux durées
      Niveau 3 : avec des tranches de 10 mn sans conversion de minutes en heures (12h10 + 2h20)
    • math_misc_probDur_n04_q
      1
      Petits problèmes de durées niv 4
      Niveau : de CM1 à CM2

      Résoudre des problèmes liés aux durées
      Niveau 4 : avec des tranches de 05 mn sans conversion de minutes en heures (12h15 + 2h25)
    • math_misc_probDur_n05_q
      1
      Petits problèmes de durées niv 5
      Niveau : de CM1 à 6e

      Résoudre des problèmes liés aux durées
      Niveau 5 : avec des tranches de 10 mn avec conversion de minutes en heures (12h30 + 2h40)
    • math_misc_probDur_n06_q
      1
      Petits problèmes de durées niv 6
      Niveau : de CM1 à 6e

      Résoudre des problèmes liés aux durées
      Niveau 6 : avec des tranches de 05 mn avec conversion de minutes en heures (12h35 + 2h45)

Histoire-Géo

    • Géo : Généralités
    • Géo : France
    • Géo : Europe
    • Géo : Monde
    • Histoire générale
    • Préhistoire
    • Histoire antique
    • Histoire médiévale
    • Histoire moderne
    • Histoire : La Révolution et l'Empire
    • Histoire : Le XIXe siècle
    • Histoire : le XXe siècle
  • Géo : Généralités

  • Les villes 2

    • geo_gen_villes_schemOrg_n01_tt
      1
      Schéma : Les espaces de l’urbanisation niv 1
      Niveau : 6e et 5e

      Ajouter les légendes à un schéma d'organisation d'une ville.
    • geo_gen_villes_schemOrg_n02_tt
      1
      Schéma : Les espaces de l’urbanisation niv 2
      Niveau : Terminale

      Ajouter les légendes à un schéma d'organisation d'une ville.
  • Géo : France

  • Géographie de la France 7

    • geo_gen_xx_cm_n04_r
      1
      Géo. physique de la France niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Les grands massifs :
      Massif central, Alpes, Pyrénées et Vosges.

      Les grands fleuves français :
      Loire, Rhin, Seine, Rhône et Garonne.

      Les mers et océans qui bordent la France.
    • geo_gen_xx_co_n14_r
      1
      Géo. physique de la France niv 2
      Niveau : de 5e à 1ere

      Les massifs et bassins français :
      Alpes, Massif central, Jura, Vosges, massif Armoricain, Bassin Parisien, Bassin Aquitain.

      Les grands fleuves et leurs affluents :
      Loire, Rhin, Rhône, Seine, Garonne, Dordogne, Adour, Tarn, Lot, Cher, Vienne, Sarthe, Oise, Marne, Somme, Moselle, Meuse, Saône, Isère, Durance, Allier.
    • geo_gen_xx_cm_n06_r
      1
      Grandes villes de France niv 1
      Niveau : de CE2 à 6e

      Localiser :
      Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Starsbourg, Montpellier et Toulouse.
    • geo_gen_xx_co_n15_r
      1
      Grandes villes de France niv 2
      Niveau : de 6e à 1ere

      Localiser :
      Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Strasbourg, Montpellier, Toulouse, Toulon, Rennes, Reims, Le Havre, Grenoble, Clermont-Ferrand, Tour et Dijon.
    • geo_fr_dep_r
      1
      Les départements français
      Niveau : de CM2 à 2de

    • geo_fra_regions_n01_r
      1
      Les régions françaises 2016
      Niveau : de CM1 à 2de

      Localiser les régions françaises
      Localiser les régions françaises issues du redécoupage de 2016.
    • geo_gen_xx_cm_n08_r
      1
      Les régions françaises avant 2016
      Niveau : de CM1 à 2de

      Localiser les 22 régions métropolitaines, et les 5 régions d'Outre-mer (Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion et Mayotte).
  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe 5

    • geo_gen_xx_cm_n03_r
      1
      L'Europe de l'Ouest
      Niveau : de CE1 à CM2

      Localiser :
      Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse, Autriche, Irlande, Pays-bas, Danemark et Portugal

      Nommer leurs capitales.
    • geo_gen_xx_cm_n01_r
      1
      La France et ses voisins
      Niveau : de CE1 à CM2

      Localiser la France
      - sur une carte du monde
      - sur une carte de l'Europe

      Localiser Paris sur la carte de France.

      Localiser les pays voisins de la France :
      Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse et Luxembourg.

      Nommer leur capitale.
    • geo_eur_espaces_co_n01_r
      1
      Les espaces européens
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Reconnaître l'Union Européenne, l'espace Shengen, la zone Euro et l'UE. en 1992
    • geo_gen_xx_cm_n10_r
      1
      Pays de l'Union Européenne
      Niveau : de CM1 à 5e

      Localiser :
      les 28 pays de l'Union Européenne.

      Nommer leurs capitales.
    • geo_gen_xx_cm_n11_r
      1
      Pays et capitales de l'UE.
      Niveau : de 6e à Terminale

      Localiser les 28 pays de l'UE et leurs capitales.
  • Géo : Monde

  • Géographie physique 7

    • geo_gen_xx_cm_n02_r
      1
      Continents et océans
      Niveau : de CP à CM2

      Localiser :

      Les continents :
      Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.

      Les océans :
      Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.
    • geo_gen_xx_co_n12_r
      1
      Géo. Physique du monde
      Niveau : de 6e à Terminale

      Les grands fleuves du monde :
      Mississippi, Amazone, Danube, Nil, Congo, Yangtsé, fleuve Jaune, Mékong, Amour, Gange, Indus, Euphrate, Volga.

      Les grands massifs et régions :
      Himalaya, Andes, Alpes, Oural, Caucase, mont. Rocheuses, Sahara, Gobi, Kalahari, Amazonie, forêt d'Afr. centrale, plaine germano-polonaise, Sibérie, Australie, Groenland.

      Les mers :
      Méditerranée, mer Noire, mer Rouge, Caspienne, mer du Japon, mer des Caraïbes, baie d'Hudson, golfe Persique, golfe du Mexique.

      Les grands isthmes et détroits :
      Suez, Panama, Gibraltar.
    • geo_gen_xx_cm_n02Cont_r
      0
      Les continents
      Niveau : de GS à CM2

      Localiser :

      Les continents :
      Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.
    • geo_wo_mers_n01_r
      1
      Les interfaces maritimes niv 1
      Niveau : de 4e à 2de

      Localisation des océans, des mers et des principaux caps et détroits du Monde :
      l'océan Atlantique
      l'océan Indien
      l'océan Pacifique
      l'océan Arctique
      la mer Méditerranée
      la mer Rouge
      l'isthme de Panama
      l'isthme de Suez
      le détroit de Gibraltar
      le cap de Bonne Espérance
      le cap Horn
    • geo_wo_mers_n02_r
      1
      Les interfaces maritimes niv 2
      Niveau : 2de et Terminale

      Localisation des océans, des mers et des principaux caps et détroits du Monde :
      l'océan Atlantique
      l'océan Indien
      l'océan Pacifique
      l'océan Arctique
      la mer Méditerranée
      la mer Rouge
      l'isthme de Panama
      l'isthme de Suez
      le détroit de Gibraltar
      le cap de Bonne Espérance
      le cap Horn
      la mer du Japon
      la mer de Chine orientale
      la mer de Chine méridionale
      le golfe du Bengale
      le golfe Persique
      le golfe d'Aden
      le golfe de Guinée
      la mer Baltique
      la mer du Nord
      le golfe de Gascogne
      la mer des Caraïbes
      le golfe du Mexique
      la baie d'Hudson
      le golfe de Basse Californie
      le détroit de Malacca
      le détroit d'Ormuz
      le détroit de Béring
      le détroit de Magellan
      le détroit du Bosphore
      le détroit de Bab El Mandeb
      le cap Nord
    • geo_gen_xx_cm_n02Oceans_r
      0
      Les océans
      Niveau : de GS à CM2

      Localiser :

      Les océans :
      Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.
    • geo_gen_xx_cm_n09_r
      1
      Régions et fleuves du monde
      Niveau : de CM1 à 2de

      Les grands massifs et régions du monde :
      Montagnes rocheuses, Andes, Alpes, Himalaya, Sahara, désert de Gobi, désert du Kalahari et Amazonie.

      Les grands fleuves :
      Mississippi, Amazone, Nil, Congo et Yangtzé.
  • Géographie humaine 14

    • geo_wo_alim_n01_r
      1
      Carte : L'alimentation dans le monde
      Niveau : 5e et Terminale

      Carte du pourcentage de population sous-alimentée par pays
      Localiser :
      l'Union européenne
      les États-unis d'Amérique
      l'Inde
      le Brésil
      la Chine
      le Canada
      l'Argentine
      l'Australie
      l'Afrique subsaharienne
      l'Asie centrale
      le sous-continent indien
      l'Asie du Sud-Est
      l'Asie orientale
      l'Océanie développée
      l'Afrique de l'Ouest
      l'Afrique centrale
      l'Afrique de l'Est
      l'Afrique australe
    • geo_wo_IDH_n01_r
      1
      Carte : les inégalités de développement
      Niveau : 5e et Terminale

      Localisation des grandes régions modiales et des principaux du Monde :
      l'Afrique du Nord
      l'Afrique de l'Ouest
      l'Afrique centrale
      l'Afrique de l'Est
      l'Afrique australe
      le Moyen-Orient
      l'Asie centrale
      le sous-continent indien
      l'Asie du Sud-Est
      l'Asie orientale
      l'Océanie développée
      la Communauté européenne
      l'Amérique du Nord
      l'Afrique subsaharienne
      l'Amérique latine
      l'Europe
      les BRICS
      les Tigres asiatiques
      les Jaguars d'Amérique latine
      la France
      la Turquie
      l'Arabie Saoudite
      le Japon
      l'Indonésie
      l'Australie
      l'Afrique du Sud
      l'Argentine
      les États-unis d'Amérique
      le Canada
      l'Inde
      le Brésil
      la Chine
      la Russie
      la ligne Nord-Sud
    • geo_gen_xx_cm_n05_r
      1
      Grands pays du monde niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Localiser :
      la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada.

      Nommer leurs capitales.
    • geo_gen_xx_cm_n07_r
      1
      Grands pays du monde niv 2
      Niveau : de CM1 à 6e

      Localiser :
      la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada, plus le Mexique, l'Australie et le Japon.

      Nommer leurs capitales.
    • geo_wo_zonesEco_n01_dd
      1
      Jeu : les zones de libre échange
      Classer les pays selon leurs zones de libre échange :
      - Union européenne
      - ALENA
      - MERCOSUR
      - ASEAN
    • geo_wo_cont_n01_dd
      1
      Jeu : Quel est le bon continent ? niv 1
      Classer les pays selon leur continent
      Niveau 1 : 12 pays choisis parmi les 40 pays les plus connus.
      Choix entre :
      - Europe
      - Afrique
      - Amérique
      - Asie
    • geo_wo_cont_n02_dd
      1
      Jeu : Quel est le bon continent ? niv 2
      Classer les pays selon leur continent
      Niveau 2 : 12 pays choisis parmi les 80 pays les plus connus.
      Choix entre :
      - Europe
      - Afrique
      - Amérique
      - Asie
    • geo_wo_cont_n03_dd
      1
      Jeu : Quel est le bon continent ? niv 3
      Classer les pays selon leur continent
      Niveau 3 : 12 pays choisis parmi 140 pays.
      Choix entre :
      - Europe
      - Afrique
      - Amérique
      - Asie
    • geo_wo_cont_n04_dd
      1
      Jeu : Quel est le bon continent ? niv 4
      Classer les pays selon leur continent
      Niveau 3 : Choix entre :
      - Europe
      - Afrique
      - Amérique du Nord
      - Amérique du Sud
      - Asie
      - Océanie
    • geo_wo_dev_n01_dd
      1
      Jeu : Quel niveau de développement ?
      Classer les pays selon leur développement :
      - Pays en voie de développement
      - Pays émergents
      - Pays développés
    • geo_wo_eco_co_n01_r
      1
      L'Économie mondiale niv 1
      Niveau : de 6e à Terminale

      Localiser :

      Les pays les plus riches :
      USA, Union Européenne, Japon, Canada, Australie, Nouvelle-Zélande.

      Les grands pays émergents :
      Chine, Inde, Russie, Brésil, Argentine, Corée du Sud, Indonésie, Afrique du Sud, Turquie, Iran, Mexique.

      Pays producteur de pétrole :
      Arabie Saoudite.

      Les pôles dominants :
      Le pôle Amérique du Nord, le pôle Europe Occidentale, le pôle Asie Orientale.

      Les grandes villes économiques :
      New-York, Los Angeles, Mexico, Brasilia, New Delhi, Mumbai, Séoul, Tokyo, Pékin, Buenos Aires, Johannesbourg, Camberra, Wellington, Ottawa, Moscou, Londres, Paris, Berlin.

      Les trois grands océans :
      Atlantique, Pacifique, Indien.
    • geo_wo_eco_co_n02_r
      1
      L'économie mondiale niv 2
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Sur une carte en projection polaire, localiser :

      l'Amérique du Nord
      l'Union Européenne
      l'Asie du Sud-Est

      le Brésil
      la Colombie
      le Venezuela
      le Mexique
      les Etats-Unis d'Amérique
      le Canada
      la Russie
      la Chine
      l'Inde
      le Japon
      l'Indonésie
      l'Australie
      la Nouvelle-Zélande
      le Pakistan
      l'Iran
      la Turquie
      l'Arabie Saoudite
      l'Égypte
      la Libye
      l'Algérie
      le Nigéria
      l'Angola
      l'Afrique du Sud
      l'Argentine

      Paris
      Londres
      Rotterdam
      Franckfort
      New-York
      São Paulo
      Los Angeles
      Singapour
      Sydney
      Shanghaï
      Séoul
      Tokyo
      Pretoria
      Buenos-Aires
      Moscou
      Mexico
      New-Delhi
      Rio de Janeiro
      San Francisco
      Taipei
      Hong-Kong
      Mumbai
      Pékin
      Toronto

      le détroit de Malacca
      le canal de Panama
      le canal de Suez
      le détroit d'Ormuz
      le détroit de Gibraltar
      le détroit de Bering

      l'océan Atlantique
      l'océan Indien
      l'océan Pacifique
      l'océan Arctique
      la mer Méditerranée
      la mer Rouge
    • geo_wo_airesCult_n01_r
      1
      Les grandes aires culturelles mondiales
      Niveau : de 4e à Terminale

      Localiser les grandes aires culturelles et religieuses mondiales :
      l'aire latino-américaine
      l'aire slave
      l'aire africaine
      l'aire arabo-musulmane
      l'aire indienne
      l'aire extrême-orientale
      l'aire occidentale
      l'aire sud-est asiatique
      la zone chrétienne
      la zone musulmane
      la zone hindouiste
      la zone bouddhiste
    • geo_gen_rappels_co_n1_r
      1
      Petits rappels sur le monde
      Niveau : de 6e à 2de

      Localiser :
      - Les continents et les océans
      - Les lignes remarquables
      - Les principaux fleuves
      - Les principaux pays du monde.
  • Géographie par pays 2

    • geo_mapBac_usa_xx_n01_r
      1
      Le territoire des USA
      Niveau : Terminale

      Localiser les principaux éléments du territoire des USA :

      Les villes :
      New-York
      Boston
      Philadelphie
      Washington
      Detroit
      Chicago
      Pittsburg
      Atlanta
      Miami
      Houston
      Dallas
      Denver
      Salt Lake City
      Phoenix
      Las Vegas
      Los Angeles
      San Francisco
      Seattle
      Cleveland
      La Nouvelle Orléans
      Minneapolis
      Raleigh
      Saint Louis
      Cincinnati
      Baltimore

      Les océans et mers bordant les USA :
      l'océan Pacifique
      le golfe du mexique
      l'océan Atlantique

      Les lacs :
      le lac Supérieur
      le lac Michigan
      le lac Huron
      le lac Erié
      le lac Ontario

      Les principales régions économiques :
      l'Ouest montagneux
      les Grandes Plaines
      le Nord-Est
      la Sun Belt
      la région motrice de Floride
      la région motrice du Texas
      la région motrice de Californie

      les cours d'eau :
      la rivière Tennessee
      la rivière Missouri
      la rivière Arkansas
      la rivière Ohio
      Le fleuve Mississippi

      Les pays voisins :
      l
    • geo_mapBac_bre_r
      1
      Le territoire du Brésil
      Niveau : Terminale

      Localiser les principaux éléments du territoire des Brésil :

      Les villes :
      Manaus
      Belém
      Fortaleza
      Recife
      Salvador
      Brasilia
      Goiânia
      Belo Horizonte
      Rio de Janeiro
      São Paulo
      Curitiba
      Porto Alegre
      Pôrto Velho
      Cuiabá

      Les principales régions économiques :
      le Sudeste
      le Centre Ouest
      l'Amazonie
      le Sud
      le Sertão
      le Nordeste

      Les pays voisins :
      l'Uruguay
      l'Argentine
      le Chili
      le Paraguay
      la Bolivie
      le Pérou
      l'Équateur
      la Colombie
      le Venezuela
      le Guyana
      le Surinam
  • Histoire générale

  • Grandes dates 5

    • hist_chron_grdPeriodes_xx_n02_r
      1
      Les grandes dates de l'Histoire
      Niveau : de CE2 à 5e

      Les principales dates de l'Histoire de France à connaître en fin de Primaire

      - Les peintures de Lascaux
      - La bataille d'Alésia
      - La naissance de Jésus
      - Le baptême de Clovis
      - Le couronnement de Charlemagne
      - Le sacre de Hugues Capet
      - Jeanne d'Arc à Orléans
      - La découverte du Nouveau Monde
      - La bataille de Marignan
      - La révolution française
      - Le début de la première guerre mondiale
      - Le début de la deuxième guerre mondiale
    • hist_chron_datesXX_xx_n01_r
      1
      Les grandes dates du XXe siècle niv 1
      Niveau : CM2 et 3e

      Repérer les grandes dates du XXe siècle en France et dans le monde :

      - La loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
      - Le début de la première guerre mondiale
      - La bataille de Verdun
      - La fin de la première guerre mondiale
      - Le début de la seconde guerre mondiale
      - L'appel du général De Gaulle
      - Le droit de vote pour les femmes
      - La fin de la seconde guerre mondiale
      - La création de l'ONU
      - Le traité de Rome sur la CEE
      - La fondation de Veme république
      - Armstrong marche sur la Lune
      - La chute du mur de Berlin
      - L'adoption de l'Euro
    • hist_chron_datesXX_n2_r
      1
      Les grandes dates du XXe siècle niv 2
      Niveau : de 3e à Terminale

      Repérer les grandes dates et périodes du XXe siècle :

      Staline au pouvoir en URSS
      Hitler au pouvoir en Allemagne
      La seconde guerre mondiale
      La principale phase de la décolonisation
      Les années De Gaulle
      Le mur de Berlin
      Les années Mitterand
      Les années Chirac
      La première guerre mondiale

      La loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
      La bataille de Verdun
      Le début de la révolution russe
      L'armistice de la Grande Guerre
      La victoire du Front Populaire en France
      L'appel du général de Gaulle
      La fin de la 2nde guerre mondiale en Europe
      Hiroshima et Nagazaki
      Le droit de vote des femmes en France
      La fin du régime de Vichy
      Le rétablissement de la république en France
      les Traités de Rome
      La fondation de la Ve République
      Neil Armstrong marche sur la Lune
      La chute du Mur de Berlin
      Le traité de Maastricht
      L'euro monnaie européenne
    • hist_chron_grdPeriodes_xx_n01_r
      1
      Les grandes périodes historiques
      Niveau : de CE1 à 5e

      Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique

      - La Préhistoire
      - L'Antiquité
      - Le Moyen-Âge
      - Les Temps Modernes
      - La Période Contemporaine
    • hist_gen_anneeSiecle_n01_q
      1
      Quiz : Les années et les siècles
      Niveau : de CM1 à Terminale

      Savoir à quel siècle appartient une année
  • Préhistoire

  • Préhistoire 4

    • hist_prehist_gen_n01_qi
      1
      Quiz : La préhistoire
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur la préhistoire humaine, le paléolithique et le néolithique.
    • hist_prehist_n01_tt
      1
      Texte à trous 1 : La préhistoire
      Niveau : de CM1 à CM2

      Texte à trous à remplir sur la préhistoire
    • hist_prehist_n02_tt
      1
      Texte à trous 2 : Le Paléolithique
      Niveau : de CM1 à CM2

      Texte à trous à remplir sur la préhistoire
    • hist_prehist_n03_tt
      1
      Texte à trous 3 : Le Néolithique
      Niveau : de CM1 à CM2

      Texte à trous à remplir sur la préhistoire
  • Histoire antique

  • L'Orient ancien 6

    • hist_antic_mesop_n01_r
      1
      Carte : Les premières civilisations
      Niveau : 6e

      Carte : l'Égypte et la Mésopotamie
      Où est l'Euphrate ?
      Où est le Tigre ?
      Où est le Jourdain ?
      Où est le Nil ?
      Où est l'Égypte ?
      Où est la Mésopotamie ?
      Où est la Phénicie ?
      Où est la mer Méditerranée ?
      Où est le golfe Persique ?
      Où est la mer Rouge ?
      Où est le croissant fertile ?
      Où est Ur ?
      Où est Gizeh ?
      Où est Babylone ?
    • hist_antic_ur_n01_r
      1
      Jeu : La cité antique d'Ur
      Niveau : 6e

      Localiser les principaux éléments du site antique de Ur
      l'Euphrate
      les ports
      la ziggourat
      le palais royal
      les remparts du domaine royal
    • hist_antic_gizeh_n01_r
      1
      Jeu : Les pyramides de Gizeh
      Niveau : 6e

      Localiser les différents monuments du plateau de Gizeh et les éléments d'une pyramide
      - Sur le plateau :
      la pyramide de Khéops
      la pyramide de Khéphren
      la pyramide de Mikérinos
      le Sphinx
      - Dans la pyramide :
      l'entrée de la pyramide
      la chambre du roi
      la grande galerie
      la chambre de la reine
      la chambre souterraine
      les conduits d'aération
    • hist_antic_egypt_n01_qi
      1
      Quiz : l'Égypte ancienne
      Niveau : 6e

      Quiz sur l'Égypte ancienne
      Questions sur le Nil, les pharaons, les pyramides, les hiéroglyphes, les scribes, le Sphinx.
    • HIST_antic_naissEcriv_n01_qi
      1
      Quiz : La naissance de l'écriture
      Niveau : 6e

      Questions sur les débuts de l'écriture
      Reconnaître un texte cunéiforme, hiéroglyphique, pictographique ou phénicien, les supports et les utilisations de l'écriture
    • hist_antic_orientAncien_n01_qi
      1
      Quiz : les civilisations de l'Orient ancien
      Niveau : 6e

      Quiz sur les civilisations mésopotamiennes et égyptienne
      Questions sur la naissance de l'écriture, les grands fleuves, l'art, les ziggourats et les pyramides
  • La Grèce antique 12

    • hist_antic_mondeGrec_n01_r
      1
      Carte : le monde grec
      Niveau : 6e et 2de

      Carte : Savoir localiser les principales zones et villes du monde grec
      la mer Méditerranée
      la mer Noire
      l'empire carthaginois
      le monde celte
      l'Étrurie
      la Grande Grèce
      l'Égypte
      la Grèce
      la zone d'influence grecque
      la Corse
      la Sardaigne
      la Sicile
      la Crète
      Chypre
      Massalia
      Syracuze
      Byzance
      Cyrène
      Athènes
      Sparte
      Phocée
      Troie
    • hist_antic_athenes_n01_r
      1
      Jeu : Athènes
      Niveau : 6e

      Localiser Athènes et ses principaux éléments sur trois images distinctes :

      La carte de l'Attique
      Athènes
      Le Pirée
      Marathon
      Salamine

      le centre d'Athènes
      l'Acropole
      l'Héliée
      le Bouleutérion
      le temple d'Héphaïstos
      la Pnyx
      la route des Panathénées
      l'Agora

      l'Acropole
      le Parthénon
      l'Érechthéion
      la statue d'Athéna Promachos
      les Propylées
      le temple d'Athéna Niké
    • hist_antic_acropole_n01_r
      1
      Jeu : L'Acropole d'Athènes
      Niveau : 6e

      Localiser les principaux monuments de l'Acropole d'Athènes
      le Parthénon
      l'Érechthéion
      la statue d'Athéna Promachos
      les Propylées
      le temple d'Athéna Niké
    • hist_antic_delphes_n01_r
      1
      Jeu : Le sanctuaire de Delphes
      Niveau : 6e

      Localiser les principaux monuments du sanctuaire de Delphes
      le théâtre
      le temple d'Apollon
      les trésors des différentes cités
      l'enceinte sacrée
      l'autel d'Apollon
      la Voie sacrée
      la grande statue d'Apollon
      Les questions peuvent être posées sous la forme :
      Où se déroulent les joutes littéraires ?
      Où est rendu l'oracle de la Pythie ?
      Où sont faits les sacrifices ?
    • hist_antic_olympie_n01_r
      1
      Jeu : les monuments d'Olympie
      Niveau : 6e

      Localiser les principaux bâtiments du site d'Olympie
      la palestre
      le stade
      le gymnase
      l'autel de Zeus
      les trésors des cités

      le temple d'Héra
      le sanctuaire du héros Pélops
      le siège du conseil olympique
      le temple de Zeus

      Les questions sont parfois présentées sous la forme :
      Où se déroulaient les épreuves de combat ?
      Où se déroulaient les épreuves de saut ?
      Où se déroulaient les courses ?
      Où se déroulaient les épreuves de lancer ?
      Où se faisaient les sacrifices à Zeus ?
      Où se faisaient les offrandes des cités ?
    • hist_art_templesGrecs_r
      1
      Jeu : Les temples grecs
      Niveau : 6e

      Reconnaitre les différents éléments d'un temple grec :

      les acrotères
      l'architrave
      les chapiteaux des colonnes
      la corniche
      le crépis
      l'entablement
      la frise
      les fûts des colonnes
      les métopes
      le naos
      le péristyle
      le pronaos
      le trésor
      les triglyphes
      le tympan

      Distinguer les trois ordres architecturaux antiques :

      l'ordre dorique
      l'ordre ionique
      l'ordre corinthien
    • hist_antic_institAthenes_n02_qi
      1
      Quiz : Être citoyen à Athènes au Ve siècle
      Niveau : 2de

      Connaître les institutions d'Athènes au Ve siècle av. J.-C.
      Questions sur l'Ecclésia, l'Héliée, la Boulè, les stratèges, les citoyens, les métèques, l'Acropole, le rôle de Solon, Clisthène et Périclès
    • hist_antic_iliad_n01_qi
      1
      Quiz : L'Iliade et l'Odyssée
      Niveau : 6e

      Questions sur les personnages et les évènements de l'Iliade et de l'Odyssée
    • hist_antic_delphes_n01_qi
      1
      Quiz : L'Oracle de Delphes
      Niveau : 6e

      Quiz sur le sanctuaire de Delphes
      Questions sur le site de Delphes et sur son oracle
    • hist_antic_olympie_n01_qi
      1
      Quiz : Le sanctuaire d'Olympie
      Niveau : 6e

      Quiz sur le sanctuaire d'Olympie
      Questions sur le site antique d'Olympie et sur les Jeux olympiques antiques
    • hist_antic_guerMed_n01_qi
      1
      Quiz : Les guerres médiques
      Niveau : 6e

      Connaître les guerres médiques
      Questions sur les Grecs et leurs ennemis, Marathon, Salamine, les trières.
    • hist_antic_institAthenes_n01_qi
      1
      Quiz : Les institutions d'Athènes
      Niveau : 6e

      Connaître les institutions d'Athènes au Ve siècle av. J.-C.
      Questions sur l'Ecclésia, l'Héliée, la Boulè, les stratèges, les citoyens, les métèques, l'Acropole.
  • Alexandre le Grand 1

    • hist_alex_epopee_n01_qi
      1
      Quiz : L'épopée d'Alexandre
      Niveau : 6e

      Questions sur Alexandre et ses conquêtes
  • Le monde romain 11

    • hist_antic_empRom_n01_r
      1
      Carte : L'Empire romain au début du IIe s.
      Niveau : 6e et 2de

      Carte : l'empire romain au IIe
      Où est la mer Méditerranée ?
      Où est la mer Noire ?
      Où est la mer du Nord ?
      Où est l'océan Atlantique ?
      Où est la Gaule ?
      Où est la Gaule belgique ?
      Où est la Gaule lyonnaise ?
      Où est la Gaule aquitaine ?
      Où est la Gaule Narbonnaise ?
      Où est la Bretagne ?
      Où est l'Italie ?
      Où est l'Espagne ?
      Où est l'Asie ?
      Où est la Judée ?
      Où est l'Égypte ?
      Où est la Grèce ?
      Où est le mur d'Hadrien ?
      Où est le Limes ?
      Où est Lyon ?
      Où est Carthage ?
      Où est Rome ?
      Où est Byzance ?
      Où est Jérusalem ?
      Où est Athènes ?
      Où est le Rhin ?
      Où est le Danube ?
      Où est l'Euphrate ?
      Où est le Nil ?
    • hist_antic_grdEmpires_n01_r
      1
      Carte : l'empire romain et les autres empires
      Niveau : 6e

      Carte des grands empires du IIe siècle après J.-C.
      Localiser :
      - l'Empire romain
      - l'Empire parthe
      - l'Empire kouchan
      - l'Empire des Han
      - Changan
      - Bactres
      - Rome
      - Séleucie
      - l'Afrique
      - l'Europe
      - le Moyen-Orient
      - l'Inde
      - l'Asie centrale
      - la Chine
      - la mer Méditerrannée
      - l'océan Atlantique
      - l'océan Indien
      - l'océan pacifique
      - la grande muraille de Chine
      - les routes de la soie terrestres
      - les routes de la soie maritimes
    • hist_antic_citoyRom_n01_qi
      1
      Quiz : Devenir citoyen dans l'Empire romain
      Niveau : 2de

      Quiz sur la citoyenneté dans l'Empire romain
      Questions sur le droit romain, le droit latin, les pérégrins, l'extension de la citoyenneté romaine, le statut des femmes, la hiérarchisation entre citoyens
    • hist_antic_gaulois_n01_qi
      1
      Quiz : Gaulois et Gallo-Romains
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur la Gaule avant et après la conquête romaine.
    • HIST_antic_repRom_n01_qi
      1
      Quiz : La république romaine
      Niveau : 6e

      Questions sur les institutions de la république romaine
    • hist_antic_fondRom_n01_qi
      1
      Quiz : Le mythe de la fondation de Rome
      Niveau : 6e

      Questions sur Rémus, Romulus et la fondation de Rome
    • math_num_rom_n01_q
      1
      Quiz : Les chiffres romains niv 1
      Niveau : 6e

      La numération romaine
      Nombres de 1 à 30
    • math_num_rom_n02_q
      1
      Quiz : Les chiffres romains niv 2
      Niveau : 6e

      La numération romaine
      Nombres de 30 à 100
    • hist_antic_invBarbares_n01_qi
      1
      Quiz : Les invasions barbares et Clovis
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur les invasions barbares du Ve siècle, sur les Francs et sur le règne de Clovis.
    • hist_antic_monumRom_n01_qi
      1
      Quiz : Les monuments romains
      Niveau : 6e

      Reconnaître les principaux types de monuments romains et connaître leur fonction
      un forum
      un théâtre
      un aqueduc
      un cirque
      un arc de triomphe
      un temple
      une villa
      une insula
      les termes
      un stade
    • hist_antic_gaulois_n01_tt
      1
      Texte à trous : les Gaulois
      Niveau : CM1 et CM2

      Texte à trous à remplir sur les Gaulois et la Guerre des Gaules
  • Les premières religions monothéistes 2

    • hist_antic_bibleHebreux
      1
      Quiz : La Bible et les Hébreux
      Niveau : 6e

      Quiz sur le peuple hébreux, l'histoire de leurs royaumes en Palestine, la Torah
    • hist_antic_naissChristia_n01_qi
      1
      Quiz : La naissance du Christianisme
      Niveau : 6e

      Quiz sur les Jésus, les débuts du Christianisme et ses relations avec Rome
  • Histoire médiévale

  • Byzance et l'Europe carolingienne 3

    • hist_med_carol_2Empires_n01_r
      1
      Carte : L'Empire carolingien et l'Empire Byzantin
      Niveau : 5e

      Carte de l'Europe et du Levant vers 800
      Localiser :
      - l'Empire caroligien
      - l'Empire Byzantin
      - le monde arabe
      - les États de l'Église
      - Aix-la-Chapelle
      - Rome
      - Constantinople
    • hist_med_charlemagne_n01_qi
      1
      Quiz : Charlemagne
      Niveau : CM1 et 5e

      Questions sur Charles Martel, Charlemagne et les Carolingiens.
    • hist_med_charlemagne_n01_tt
      1
      Texte à trous : Charlemagne
      Niveau : CM1 et 5e

      Texte à trous à remplir sur le règne et l'empire de Charlemagne.
  • l'Occident féodal XIe-XVe 12

    • hist_med_chronOccFeod_n01_r
      1
      Chrono : de Hugues Capet à Charles VII
      Niveau : 5e

      Frise chronologique du Xe au XVe siècle
      Dates à trouver :
      Le couronnement de Hugues Capet
      Le couronnement de Philippe Auguste
      La bataille de Bouvines
      Le couronnement de Philippe le Bel
      Le début de la Guerre de Cent ans
      La prise d'Orléans par Jeanne d'Arc
      Le Sacre de Charles VII
      L'institution de la Taille comme impôt royal
      La fin de la Guerre de Cent ans
    • hist_med_equipChevalier_n01_r
      1
      Jeu : L'équipement d'un chevalier
      Niveau : de CM1 à CM2

      Localiser les principaux éléments de l'équipement d'un chevalier occidental
      Trouver :
      le destrier
      l'écu
      le heaume
      le haubert
      la jambière
      la lance
      la bannière
    • HIST_med_seigneurie_n01_r
      1
      Jeu : La seigneurie au XIIIe siècle
      Niveau : 5e et 2de

      Reconnaître les principaux éléments de la seigneurie du XIIIe siècle :
      l'église et le cimetière
      le four du seigneur
      le péage du pont
      le moulin du seigneur
      le pressoir du seigneur
      le gibet
      le château-fort
      la réserve seigneuriale
      les tenures
    • HIST_med_chateau_n01_r
      1
      Jeu : Le château-fort
      Niveau : CM1 et 5e

      Reconnaître les principaux éléments d'un château-fort :
      le donjon
      la chapelle
      le pont-levis
      les créneaux
      les remparts
      les douves
      les tours
    • hist_med_feod_n02_qi
      1
      Quiz : La féodalité
      Niveau : 2de

      Quiz sur le système féodal
      Programme de 2nde

      Question sur les liens vassaliques, les chevaliers, le roi de France
    • hist_med_feod_n01_qi
      1
      Quiz : La France féodale
      Niveau : 5e

      Quiz sur le système féodal
      Programme de 5eme

      Question sur les liens vassaliques, les chevaliers, le roi de France
    • hist_med_guerreCentAns_n01_qi
      1
      Quiz : La guerre de Cent Ans
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur la guerre de Cent Ans et ces épisodes importants.
    • hist_med_Capetiens_n01_qi
      1
      Quiz : Les premiers rois capétiens
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur Hugues Capet, les Capétiens, Philippe Auguste, Saint-Louis et Philippe le Bel.
    • hist_med_seignPaysans_n00_qi
      1
      Quiz : Seigneurs et paysans niv 1
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur les principaux traits de la seigneurie au Moyen-Âge
    • hist_med_seignPaysans_n01_qi
      1
      Quiz : Seigneurs et paysans niv 2
      Niveau : 5e

      Questions sur les principaux traits de la seigneurie du XIIIe siècle
      Programme de 5eme
    • hist_med_socCultRural_n01_qi
      1
      Quiz : Société et culture rurales XIe - XIIIe s.
      Niveau : 2de

      Quiz sur les principaux traits de la seigneurie du XIIIe siècle
      Programme de 2nde
    • hist_med_Capetiens_n01_tt
      1
      Texte à trous : Les premiers rois capétiens
      Niveau : CM1 et CM2
  • L'Église en Occident 8

    • hist_art_cathedrale_r
      1
      Jeu : La cathédrale gothique niv 1
      Niveau : 5e

      A partir d'une photo et d'un plan de cathédrale, reconnaître les différents éléments :
      l'abside
      les arcs-boutants
      les bas-côtés
      le chevet
      le choeur
      la croisée du transept
      la flèche
      la nef
      le portail
      les rosaces
      les tours clochers
      le transept
    • hist_art_cathedrale_n02_r
      1
      Jeu : La cathédrale gothique niv 2
      Niveau : 2de

      A partir d'une photo et d'un plan de cathédrale, reconnaître les différents éléments :
      l'abside
      les arcs-boutants
      les bas-côtés
      le chevet
      le choeur
      la croisée du transept
      la flèche
      la nef
      le portail
      les rosaces
      les tours clochers
      le transept

      la chapelle d'axe
      les chapelles absidiales
      les galeries
      le narthex
      les tympans
      les contreforts
      les pinacles
      le portail latéral
      le déambulatoire
    • hist_med_eglisOcc_n01_qi
      1
      Quiz : L'Église en Occident
      Niveau : 5e et 2de

      Questions sur l'Église romaine du Moyen-Âge
      Programme de 5eme

      Questions sur le pape, les évêques, les prêtres, les abbés, le clergé régulier et séculier.
    • hist_med_chretienMed_n01_qi
      1
      Quiz : La chrétienté médiévale
      Niveau : 2de

      Quiz sur l'Église au Moyen-Âge
      Programme de 2nde

      Questions sur le pape, les évêques, les prêtres, les abbés, le clergé régulier et séculier, l'influence de l'Église sur la société médiévale
    • hist_med_eglisTympan_n01_qi
      1
      Quiz : Le tympan de Notre-Dame de Paris
      Niveau : 5e et 2de

      Quiz sur le tympan du Jugement dernier de Notre-Dame de Paris
      Questions sur l'?uvre, ses buts, ses détails
    • hist_med_croisades_n01_qi
      1
      Quiz : les Croisades niv 1
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur les Croisades d'Orient
    • hist_med_croisades_n02_qi
      1
      Quiz : Les croisades niv 2
      Niveau : 5e et 2de

      Quiz sur les Croisades et la Reconquista
      Questions sur la Reconquista, la Croisade des Albigeois, les Croisades d'Orient, leurs motivations, les évènements.
    • hist_med_croisades_tt
      1
      Texte à trous : les Croisades
      Niveau : CM1 et 5e

      Texte à trou à remplir sur les Croisades.
  • L'expansion de l'Occident 2

    • hist_med_comVilles_n01_qi
      1
      Quiz : L'essor du commerce aux XI et XII s.
      Niveau : 5e

      Quiz sur l'expansion du commerce et des villes européennes aux XIe et XIIe s. Programme de 5eme
      Questions sur la démographie, les échanges, les foires de Champagne, le développement des villes et de l'artisanat
    • hist_med_comVilles_n02_qi
      1
      Quiz : Société et culture urbaines XI - XIII s.
      Niveau : 2de

      Quiz sur les villes et l'activité citaine des XIe - XIIIe siècles
      Questions sur l'affranchissement des villes médiévales, leur développement économique et démographique, l'artisanat et le commerce, les foires de Champagne et les grandes régions économiques.
  • Les débuts de l'Islam 4

    • hist_arab_expMondeArab_n01_r
      1
      Carte : l'expansion du monde musulman
      Niveau : 5e

      Carte des conquêtes arabes des VIIe et VIIIe siècles
      Localiser :
      l'empire franc
      l'empire byzantin
      l'Espagne
      le Maghreb
      l'Égypte
      l'Arabie
      la Perse
      Constantinople
      Cordoue
      la Mecque
      Médine
      Damas
      Jérusalem
      Bagdad
      la bataille de Poitiers
      l'océan Indien
      le golfe Persique
      la mer Rouge
      la mer Caspienne
      la mer Noire
      la mer Méditerranée
      le fleuve Indus
      le Tigre
      le Nil
      l'Euphrate
    • hist_arab_mosquee_n01_r
      1
      Jeu : La mosquée
      Niveau : 5e

      A partir d'une photo et du plan de la grande mosquée de Kairouan, reconnaître les différents éléments :
      le minaret
      les portiques
      la cour
      la fontaines aux ablutions
      le grand porche (Iwan)
      la coupole du grand porche
      la salle des prières
      la travée longeant le mur de la Qibla
      le mihrab et sa coupole
      la Qibla (direction de La Mecque)
    • hist_arab_islam_n01_qi
      1
      Quiz : L'Islam
      Niveau : 5e

      Questions sur les fondements de la religion musulmane
    • hist_arab_monde_n01_qi
      1
      Quiz : Le monde arabe
      Niveau : 5e

      Questions sur les débuts de l'empire arabo-musulman
  • Histoire moderne

  • Les bouleversements de la pensée XVIe - XVIIIe 5

    • hist_mod_francoisIer_n01_qi
      1
      Quiz : François Ier
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur le roi François Ier, son règne, ses actions.
    • hist_mod_sciences_n02_qi
      1
      Quiz : L'esprit scientifique du XVIe au XVIIIe s.
      Niveau : 2de

      Quiz sur l'essor scientifique et technique de l'époque moderne
      Questions sur la révolution des méthodes scientifiques, l'Humanisme, Erasme, Copernic, Galilée, De Vinci, leurs travaux et la réaction de l'Église, Paré, Lavoisier, Descartes et les Lumières
    • hist_mod_sciences_n01_qi
      1
      Quiz : L'essor des sciences aux XVIe et XVIIe s.
      Niveau : 5e

      Quiz sur les bouleversements intellectuels du XVIe au XVIIe
      Questions sur la révolution scientifique de la Renaissance, Copernic, Galilée, De Vinci, Gutenberg, leurs travaux et la réaction de l'Église
    • hist_mod_reform_n01_qi
      1
      Quiz : La réforme protestante
      Niveau : 5e et 2de

      Quiz sur la réforme protestante et la réaction catholique
      Questions sur Martin Luther, ses thèses, l'essor du protestantisme, la réaction de la papauté, la Contre-Réforme, Calvin, l'église anglicane.
    • hist_mod_renaissance_n01_qi
      1
      Quiz : La Renaissance
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur la Renaissance, ses acteurs, ces œuvres d'art, ses sciences.
  • L'Europe et le Monde 7

    • hist_mod_elargMondeReg_n01_r
      1
      Carte : L'élargissement du monde XVe-XVIe s.
      Niveau : 5e et 2de

      Carte du monde vers 1630 - les empires et les trajets des grands navigateurs
      Localiser :
      le trajet de Magellan (1520-1522)
      le trajet de Jacques Cartier (1497)
      le trajet de Christophe Colomb (1492)
      le trajet de Vasco de Gama (1497)
      l'empire colonial portugais
      l'empire ottoman
      l'empire chinois
      l'empire colonial espagnol
      les terres françaises du Canada
      les possessions anglaises en Amérique
      l'ancien empire aztèque
      l'ancien empire inca
      Istanboul
      Pékin
      Madrid
      Tenochtitlan (capitale de l'empire aztèque)
      Cusco (capitale de l'empire inca)
      l'océan pacifique
      l'océan Indien
      l'océan Atlantique
    • hist_mod_comTriangulaireReg_n01_r
      1
      Carte : Le commerce triangulaire
      Niveau : 4e

      Carte des côtes de l'Atlantique et du commerce triangulaire
      Localiser :
      les côtes africaines
      les colonies du Nouveau Monde
      l'Europe
      Questions :
      Quelle région a besoin d'esclave ?
      Quel endroit fournit les esclaves ?
      Quelle région fabrique les armes et la pacotille ?
      Quel endroit produit le sucre, le café, le coton et le tabac ?
      D'où partent les esclaves ?
      Où sont envoyés les esclaves ?
      Où sont envoyés le sucre, le coton, le tabac et le café ?
      D'où partent le café, le tabac et le sucre ?
      Où sont envoyées les armes et la verroterie ?
    • hist_mod_grdInventions_n01_qi
      0
      Quiz : Grandes inventions et grandes découvertes
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur l'imprimerie, la boussole, la caravelle, et les voyages de Christophe Colomb, Vasco de Gama et Magellan.
    • hist_mod_elargMonde_n01_qi
      1
      Quiz : L'élargissement du monde XVe-XVIe s.
      Niveau : 2de

      Quiz sur les grandes explorations et les grands empires des XIe-XVIe siècles
      Questions sur l'Empire ottoman, la Chine, les grandes expéditions portugaises et espagnoles, la conquête des Amériques
    • hist_XVIII_eurMonde_n01_qi
      1
      Quiz : L'Europe et le monde au XVIIIe s.
      Niveau : 4e

      Quiz sur les empires et le commerce maritimes des Européens au XVIIIe siècle
      Question sur les empires coloniaux, le commerce, les colonies de la France, l'Angleterre, les Provinces-unies, l'Espagne et le Portugal
    • hist_mod_decouvAm_n01_qi
      1
      Quiz : La découverte de l'Amérique
      Niveau : 5e

      Quiz sur Christophe Colomb et la découverte des Amériques
      Questions sur les nouveaux instruments de navigation, Christophe Colomb, son premier voyage, Vespucci, Cartier
    • hist_XVIII_comTriangulaire_n01_qi
      1
      Quiz : Le commerce triangulaire
      Niveau : 4e

      Quiz sur la traite négrière
      Question sur les conditions de capture, de transport et de travail des esclaves, sur le Code Noir, et les différents aspects du commerce triangulaire.
  • L'émergence de l'absolutisme 2

    • hist_mod_louisXIV_n01_qi
      1
      Quiz : Le règne de Louis XIV niv 1
      Niveau : de CM1 à CM2

      Quiz sur le règne de Louis XIV et l'absolutisme royal
      Questions sur Louis XIV, son règne, Mazarin, Colbert, l'Édit de Nantes, Versailles.
    • hist_mod_monarcAbs_n01_qi
      1
      Quiz : Le règne de Louis XIV niv 2
      Niveau : 5e

      Quiz sur le règne de Louis XIV et l'absolutisme royal
      Questions sur Louis XIV, son règne, Mazarin, Colbert, la Fronde, Vauban, l'Édit de Nantes, Versailles, et les principes de la monarchie absolue
  • Histoire : La Révolution et l'Empire

  • Les Lumières 1

    • hist_XVIII_lumRevol_lum_n01_qi
      1
      Quiz : Les philosophes des Lumières
      Niveau : 4e et 2de

      Quiz sur les philosophes des Lumières et leurs oeuvres
      Questions sur Voltaire, Rousseau, D'Alembert, Montesquieu, Diderot, Beaumarchais, leurs ouvrages, leurs idées et les prémices de la Révolution française
  • La Révolution et le 1er Empire 6

    • hist_revol_1789_n01_r
      1
      Carte : L'Europe en 1789
      Niveau : 4e et 2de

      Carte de l'Europe à la veille de la Révolution française
      l'Empire d'Autriche
      la Confédération helvétique
      le royaume du Danemark
      les états allemands
      les états pontificaux
      le royaume de France
      les états d'Italie du Nord
      la Norvège
      l'Empire ottoman
      le royaume de Pologne
      le Portugal
      le royaume de Prusse
      les Provinces-unies
      l'Empire russe
      le royaume d'Espagne
      le royaume de Suède
      le Royaume-Uni
    • hist_chron_revol_xx_n01_r
      1
      Chrono : La Révolution française
      Niveau : 4e

      Repérer les dates de la révolution française :

      - la réunion des États Généraux
      - le Tiers-État devient Assemblée nationale
      - le serment du Jeu de paume
      - la prise de la Bastille
      - l'abolition des privilèges
      - la déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen
    • hist_revol_revolEmp_n01_qi
      1
      Quiz : La Révolution et l'Empire
      Niveau : 4e

      Quiz sur la Révolution française et le Ier Empire
      Questions sur Louis XVI, les États généraux, la Convention, la prise de la Bastille, la Terreur, Bonaparte et l'Empire.
    • hist_revol_revol_n01_qi
      1
      Quiz : La révolution française
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur la société française vers 1789 et sur les évènements de la Révolution française
    • hist_revol_libRevol_n01_qi
      1
      Quiz : Les libertés et la Révolution
      Niveau : 2de

      Quiz sur les Lumières, la Révolution française et ses précédents
      Questions sur la révolution américaine et la situation en Angleterre, la philosophie des Lumières, Louis XVI, les États généraux, la Convention, la prise de la Bastille, la Terreur, l'Empire
    • hist_revol_revol_tt
      1
      Texte à trous : La révolution française
      Niveau : CM1 et CM2

      Texte à trous à remplir sur la Révolution française.
  • Histoire : Le XIXe siècle

  • L'âge industriel 1

    • hist_XIX_indus_revolIndus_n01_qi
      1
      Quiz : La révolution industrielle
      Niveau : 4e et 1ere

      Quiz sur la révolution industrielle
      Questions sur la machine à vapeur, le chemin de fer, les énergies, et les conséquences de l'industrialisation
  • La France de 1815 à 1914 4

    • hist_XIX_droitsFemmes_n01_qi
      1
      L'évolution du droit des femmes niv 1
      Niveau : 4e

      Quiz sur les grandes dates de l'évolution du droits des femmes au XIXe siècle
    • hist_chron_datesXIX_xx_n01_r
      1
      Les grandes dates du XIXe siècle en France
      Niveau : 4e

      Repérer les grandes dates du XIXe siècle en France :

      - Le sacre de Napoléon 1er
      - La bataille de Waterloo
      - L'abolition de l'esclavage
      - Le suffrage universel masculin
      - Le début de la IIIe république
      - L'école gratuite, laïque et obligatoire
      - La loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
    • hist_XIX_fr_n01_qi
      1
      Quiz : la France de 1815 à 1914
      Niveau : 4e et 1ere

      Quiz sur la France au XIXe siècle
      Questions sur Louis XVIII, Charles X, Louis-Philippe, Napoléon III, la Commune, la IIIe République, l'affaire Dreyfus
    • hist_XIX_lib_n01_qi
      1
      Quiz : La liberté guidant le peuple
      Niveau : 4e

      Quiz sur le tableau La liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix
      Question sur les personnages et les évènements représentés, l'auteur et le contexte de l'oeuvre
  • Histoire : le XXe siècle

  • La Première Guerre mondiale 10

    • hist_XX_eur14_n01_r
      1
      Carte : L'Europe en 1914
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte de l'Europe aux débuts de la 1ère Guerre mondiale
      Avec distinction des forces de l'Entente et des puissances centrales
      Localiser les principaux belligérants sur la carte
    • hist_XX_wwiReg_n01_r
      1
      Carte : L'Europe en guerre 14-18 niv 1
      Niveau : CM1 et CM2

      Carte de l'Europe en guerre 1914-1918
      Localiser :
      l'Empire allemand
      l'Empire russe
      la France
      l'Italie
      le Royaume-Uni
    • hist_XX_wwiReg_n02_r
      1
      Carte : L'Europe en guerre 14-18 niv 2
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte de l'Europe en guerre 1914-1918
      Localiser :
      l'Empire austro-hongrois
      la Grèce
      l'Empire allemand
      l'Empire ottoman
      le Portugal
      la Serbie
      l'Empire russe
      la France
      l'Italie
      le Royaume-Uni
      la Roumanie
      la Belgique
      la Bulgarie
      Paris
      Londres
      Berlin
      Rome
      la bataille de Verdun
      la bataille de la Marne
      la bataille de la Somme
      la région du génocide arménien
    • hist_XX_wwiReg_n03_r
      1
      Carte : L'Europe en guerre 14-18 niv 3
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte de l'Europe en guerre 1914-1918
      Localiser :
      l'Empire austro-hongrois
      la Grèce
      l'Empire allemand
      l'Empire ottoman
      le Portugal
      la Serbie
      l'Empire russe
      la France
      l'Italie
      le Royaume-Uni
      la Roumanie
      la Belgique
      la Bulgarie
      Paris
      Londres
      Berlin
      Rome
      la bataille de Verdun
      la bataille de la Marne
      la bataille de la Somme
      la région du génocide arménien

      l'Afrique du Nord Française
      l'Albanie
      le Monténégro
      Istanboul
      Vienne
      la bataille du Jutland
      la bataille des dardanelles
      la bataille de Tannenberg
      la bataille de Caporetto
    • hist_XX_wwi_chron_n01_r
      1
      Chrono : La Première Guerre mondiale
      Niveau : CM2 et 3e

      Frise chronologique de la Première Guerre mondiale
      Dates à localiser :
      La déclaration de guerre
      La bataille de la Marne
      Le début de la bataille de Verdun
      Le début de la bataille de la Somme
      L'entrée en guerre des États-Unis d'Amérique
      L'Armistice
      Le traité de Versailles
    • hist_XX_wwi_n01_qi
      1
      Quiz : La Première Guerre mondiale niv 1
      Niveau : CM2 et 3e

      Quiz sur la Première Guerre mondiale
      Questions sur les belligérants, les batailles et les conséquences de la guerre
    • hist_XX_wwi_n02_qi
      1
      Quiz : La Première Guerre mondiale niv 2
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur la Première Guerre mondiale
      Questions sur les belligérants, les batailles et les conséquences de la guerre
    • hist_XX_wwi_n03_qi
      1
      Quiz : La Première Guerre mondiale niv 3
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur la Première Guerre mondiale
      Questions sur les belligérants, les batailles et les conséquences de la guerre
    • hist_XX_wwi_txtTrous_01_tt
      1
      Texte à trous : L'entrée dans la guerre 1914
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur le début de la guerre 14-18
    • hist_XX_wwi_txtTrous_02_tt
      1
      Texte à trous : La guerre 1914-1918
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur le déroulement de la guerre 14-18
  • Une nouvelle Europe 2

    • hist_XX_nouvEur_n01_r
      1
      Carte : Une nouvelle Europe après 1918
      Niveau : 3e et 1ere

      Localiser les pays d'Europe avant et après la 1ère Guerre mondiale
      A partir de deux cartes :

      l'Europe en 1914 :
      l'Empire austro-hongrois
      la Grèce
      l'Empire allemand
      l'Empire ottoman
      le Portugal
      la Serbie
      l'Empire russe

      l'Europe en 1923 :
      l'Autriche
      la Belgique
      la Bulgarie
      l'Irlande
      l'Estonie
      la Tchécoslovaquie
      la Finlande
      la France
      l'Allemagne
      la Hongrie
      l'Italie
      la Lettonie
      la Lituanie
      la Pologne
      la Roumanie
      la Turquie
      le Royaume-Uni
      l'URSS
      la Yougoslavie
    • hist_XX_revolRus_n01_qi
      1
      Quiz : La révolution russe
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur la révolution russe de 1917
      Questions sur le contexte de la révolution, ses protagonistes, les évènements et leurs conséquences
  • Les régimes totalitaires des années 30 2

    • hist_XX_totNazi_n01_qi
      1
      Quiz : Le régime nazi en Allemagne
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur l'Allemagne nazie avant 1940
      Questions sur l'Allemagne au début des années 30, Adolf Hitler et ses idées, le parti nazi, les lois de Nuremberg, la Nuit de Cristal, l'Anschluss, les accords de Munich
    • hist_XX_totStalin_n01_qi
      1
      Quiz : Le régime soviétique des années 30
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur le régime soviétique de Staline
      Questions sur Staline, son système de propagande et de répression, sa politique économique
  • Le temps des dominations coloniales 2

    • hist_XX_empColo14_n01_r
      1
      Carte : Les empires coloniaux en 1914 niv 1
      Niveau : 4e et 1ere

      Carte des empires coloniaux au début de la 1ere Guerre mondiale
      Localiser :
      l'empire colonial britannique
      l'empire colonial français
      l'empire colonial allemand
      l'empire colonial belge
      l'empire colonial néerlandais
      l'empire colonial espagnol
      l'empire colonial portugais
      l'empire colonial italien
    • hist_XX_empColo14_n02_r
      1
      Carte : Les empires coloniaux en 1914 niv 2
      Niveau : 1ere

      Carte des empires coloniaux au début de la 1ere Guerre mondiale
      Localiser :
      l'Australie
      les Indes britanniques
      l'Algérie
      l'Afrique du Sud
      la France
      le Royaume-Uni
      les Indes néerlandaises
      Madagascar
      l'Indochine
      l'Afrique Occidentale Française
      l'Afrique Équatoriale Française
      l'Afrique Orientale Allemande
      le Congo belge
      l'Angola
      le Mozambique
      le Soudan
      la Rhodésie
      le Kenya
      la Somalie
      la Libye
      le Nigéria
      le Canada
      l'Espagne
      l'Italie
      le Maroc
      la Tunisie
      la Nouvelle-Zélande
  • La Seconde Guerre mondiale 15

    • hist_XX_wwiiReg_42_n01_r
      1
      Carte : L'Europe en guerre 39-42
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte des conquêtes de l'Axe jusqu'en 1942
      Localiser :
      la Slovaquie
      la Finlande
      le Reich allemand
      la Hongrie
      l'Italie
      la Pologne
      la Roumanie
      le Royaume-Uni
      l'URSS
      la Yougoslavie
      en France, la zone occupée dès 40
      en France, la zone "libre" jusqu'en 42
      l'Égypte
      la Libye italienne
      Paris
      Londres
      Berlin
      Rome
      Moscou
      Stalingrad
      Leningrad
      El Alamein
    • hist_XX_wwiiReg_45_n01_r
      1
      Carte : L'Europe en guerre 43-45
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte des reconquêtes des alliés de 43 à 45
      Localiser :
      la Slovaquie
      la Finlande
      le Reich allemand
      la Hongrie
      l'Italie
      la Pologne
      la Roumanie
      le Royaume-Uni
      l'URSS
      la Yougoslavie
      la France
      l'Égypte
      la Libye
      Paris
      Londres
      Berlin
      Rome
      Moscou
      la bataille de Stalingrad
      Leningrad
      la bataille d'El Alamein
      la bataille de Koursk
      la bataille de Monte Cassino
      le débarquement en Normandie
      le débarquement en Afrique du Nord
      le débarquement en Provence
      le débarquement en Sicile
    • hist_XX_wwii_frReg_n01_r
      1
      Carte : La France dans la guerre 40-44
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte de la France occupée 40-44
      Localiser :
      la zone occupée
      la zone "libre" jusqu'en 1942
      la ligne de démarcation
      la zone annexée par l'Allemagne
      les zones occupées par l'Italie en 1940
      la zone administrée par le gauleiter de Belgique
      l'Italie
      le reich allemand
      la Loire
      la Seine
      la Garonne
      le Rhône
      le Rhin
      Paris
      Lille
      Lyon
      Vichy
      Montoire
      Marseille
      le maquis des Glières
      le maquis du Vercors
      le maquis du Mont Mouchet
      Avranches
      Omaha Beach
      Ouradour-sur-Glane
      le débarquement en Normandie
      le débarquement en Provence
    • hist_XX_wwii_pacifReg_n01_r
      1
      Carte : La guerre du Pacifique 1934-1945
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte du pacifique et de l'Asie
      Localiser :
      les îles Mariannes
      les îles Carolines
      les îles Marshall
      les îles Salomon
      le Japon
      la Corée
      l'île de Nouvelle-Guinée
      les Philippines
      les Indes néerlandaises
      l'Indochine
      la Chine
      les USA
      la Birmanie
      le Siam
      les îles Hawaii
      Tokyo
      Pékin
      Singapour
      Nankin
      Pearl Harbor
      Hiroshima
      Nagasaki
      la bataille de Guadacanal
      la bataille d'Iwo Jima
      la bataille d'Okinawa
      la bataille de la mer de Corail
      la bataille de la mer des Philippines
      la bataille de Midway
      Los Angeles
    • hist_XX_chronWWII_n01_r
      1
      Chrono : la Seconde Guerre mondiale niv 1
      Niveau : CM2 et 3e

      Frise chronologique de la Seconde Guerre mondiale
      Dates à trouver :
      France et Royaume-Uni déclarent la guerre à l'Allemagne
      L'appel du général de Gaulle
      L'entrée en guerre des USA
      L'invasion de la zone libre par les Allemands
      Le débarquement allié en Normandie
      La libération de Paris
      La capitulation de l'Allemagne
      La capitulation du Japon
    • hist_XX_chronWWII_n02_r
      0
      Chrono : la Seconde Guerre mondiale niv 2
      Niveau : 3e et 1ere

      Frise chronologique de la Seconde Guerre mondiale
      Dates à trouver :
      L'invasion allemande de la Pologne
      France et Royaume-Uni déclarent la guerre à l'Allemagne
      L'offensive allemande à l'Ouest
      L'appel du général de Gaulle
      L'invasion allemande de l'URSS
      L'attaque japonaise sur Pearl Harbor
      La bataille de Midway
      La défaite allemande à El Alamein
      Le débarquement allié en Afrique du Nord
      La défaite allemande à Stalingrad
      Le débarquement allié en Normandie
      Le débarquement allié en Provence
      La libération de Paris
      La capitulation de l'Allemagne
      La fin de la guerre en Europe
      Les bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki
      La capitulation du Japon
    • HIST_xx_wwii_n01_qi
      1
      Quiz : La Seconde Guerre mondiale niv 1
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur la Seconde Guerre mondiale
      Questions sur les états belligérants, leurs chefs, les batailles et les conséquences de la guerre, la résistance et la collaboration françaises
    • HIST_xx_wwii_n02_qi
      1
      Quiz : La Seconde Guerre mondiale niv 2
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur la Seconde Guerre mondiale
      Questions sur les états belligérants, leurs chefs, les batailles et les conséquences de la guerre, la résistance et la collaboration françaises
    • hist_XX_shoah_n01_qi
      1
      Quiz : La Shoah
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur l'extermination des Juifs et des Tziganes par les Nazis
      Questions sur la politique raciste des Nazis, les Einsatzgruppen, les camps et les méthodes employées, le nombre de victimes
    • hist_xx_wwii_txtTrous_01_tt
      1
      Texte à trous 1 : La montée vers la guerre
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur les évènements qui précèdent la Seconde Guerre mondiale
    • hist_xx_wwii_txtTrous_02_tt
      1
      Texte à trous 2 : La bataille de France
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur la bataille de France et la défaite française.
    • hist_xx_wwii_txtTrous_03_tt
      1
      Texte à trous 3 : La France occupée
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur l'Occupation de la France et la Collaboration
    • hist_xx_wwii_txtTrous_04_tt
      1
      Texte à trous 4 : La Résistance française
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur la Résistance en France de 1940 à 1944
    • hist_xx_wwii_txtTrous_05_tt
      1
      Texte à trous 5 : La Guerre 1941-1943
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur le déroulement de la guerre de 1941 à 1943
    • hist_xx_wwii_txtTrous_06_tt
      1
      Texte à trous 6 : La fin de la guerre 1944-1945
      Niveau : CM2 et 3e

      Texte à trous à remplir sur la fin de la guerre, du débarquement à la capitulation du Japon.
  • La décolonisation 2

    • hist_XX_empColo45_n01_r
      1
      Carte : Les empires coloniaux en 1945
      Niveau : 1ere

      Carte des empires coloniaux à la fin de 2e Guerre mondiale
      Localiser :
      les USA
      l'URSS
      la Chine
      l'Australie
      le Japon
      les Indes britanniques
      l'Algérie
      l'Afrique du Sud
      la France
      le Royaume-Uni
      les Indes néerlandaises
      les Philippines
      Madagascar
      l'Indochine
      l'Afrique Occidentale Française
      l'Afrique Équatoriale Française
      le Congo belge
      l'Angola
      le Mozambique
      le Soudan
      la Rhodésie
      le Kenya
      la Somalie
      la Libye
      le Nigéria
      le Canada
      l'Espagne
      l'Italie
      le Maroc
      la Tunisie
      la Nouvelle-Zélande
    • hist_XX_chronDecolo_n01_r
      1
      Chrono : La décolonisation
      Niveau : 1ere

      Frise chronologique des années 40-70
      Dater :
      La conférence de Brazzaville
      La répression des émeutes de Sétif en Algérie
      le début de la Guerre d'Indochine
      La répression des émeutes de Madagascar
      l'Indépendance de l'Inde
      la conférence de New-Delhi
      La création de l'état d'Israël
      l'Assassinat de Gandhi
      l'Indépendance de l'Indonésie
      la proclamation de la République populaire de Chine
      l'Indépendance de l'Indochine
      le début de la Guerre d'Algérie
      la conférence de Bandung
      l'indépendance de la Tunisie et du Maroc
      la vague d'indépedances en Afrique Noire
      la conférence de Belgrade sur le non-alignement
      l'indépendance de l'Algérie
      la création de l'OUA
      l'indépendance des colonies portugaises
  • La Construction européenne 4

    • hist_XX_constEur_n01_r
      1
      Carte : La construction européenne niv 1
      Niveau : CM2

      Carte des dates d'entrée dans l'Union européenne
      Localiser :
      la France
      l'Allemagne
      la Belgique
      l'Espagne
      l'Italie
      le Royaume-Uni
      l'Autriche
      l'Irlande
      les Pays-Bas
      le Danemark
      le Portugal
      la Grèce
    • hist_XX_constEur_n02_r
      1
      Carte : La construction européenne niv 2
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte des dates d'entrée dans l'Union européenne
      Localiser :
      la France
      l'Allemagne
      la Belgique
      l'Espagne
      l'Italie
      le Royaume-Uni
      l'Autriche
      l'Irlande
      les Pays-Bas
      le Danemark
      le Portugal
      la Grèce
      le Luxembourg
      la Pologne
      la République tchèque
      la Slovaquie
      la Hongrie
      la Slovénie
      Chypre
      la Bulgarie
      la Roumanie
      la Lituanie
      la Lettonie
      l'Estonie
      la Suède
      la Finlande
      Malte
      la Croatie
    • hist_XX_constEur_n01_qi
      1
      Quiz : la construction européenne niv 1
      Niveau : CM2

      Question sur les grandes étapes de la construction européenne.
    • hist_XX_constEur_n02_qi
      1
      Quiz : la construction européenne niv 2
      Niveau : 3e et 1ere

      Question sur les grandes étapes de la construction européenne.
  • La Guerre froide 10

    • hist_XX_finURSS_n01_r
      1
      Carte : l'éclatement de l'URSS
      Niveau : 1ere

      Carte des anciennes républiques soviétiques après 1991
      Localiser :
      la Russie
      le Kazakhstan
      le Kirghizstan
      le Tadjikistan
      l'Ouzbékistan
      le Turkménistan
      l'Azerbaïdjan
      l'Arménie
      la Géorgie
      l'Ukraine
      la Moldavie
      la Biélorussie
      la Lituanie
      la Lettonie
      l'Estonie
    • hist_XX_guerreFroideReg_n02_r
      1
      Carte : La Guerre froide 1947-1973
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Carte du monde et de la Guerre froide de 47 à 73
      Localiser :
      les USA
      l'URSS
      la Chine
      le Japon
      l'Iran
      la Turquie
      l'Inde
      l'Algérie
      l'Égypte
      l'Afrique du Sud
      l'Indonésie
      l'Arabie Saoudite
      les pays du Pacte de Varsovie
      les pays de l'OTAN
      la guerre du VietNam
      le blocus de Berlin
      la crise de Cuba
      la crise de Suez
      la guerre de Corée
      Washington
      Moscou
      Pékin
      Paris
      la conférence de Belgrade
    • hist_XX_guerreFroideReg_n03_r
      1
      Carte : La Guerre froide 1973-1989
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Carte du monde et de la Guerre froide de 73 à 89
      Localiser :
      les USA
      l'URSS
      la Chine
      l'Iran
      l'Inde
      l'Algérie
      l'Égypte
      l'Afrique du Sud
      le Pakistan
      Madagascar
      l'Éthiopie
      la Libye
      les pays du Pacte de Varsovie
      les pays de l'OTAN
      Washington
      Moscou
      Pékin
      Paris
      la guerre d'Afganistan
      la guerre d'Angola
      l'invasion de Grenade
      la guerre civile du Salvador
      la guerre civile du Nicaragua
      la guerre Iran-Irak
      la guerre du VietNam
      la guerre des Six Jours
      la révolution des Khmers Rouges
    • HIST_XX_guerreFroideEur_n01_r
      1
      Carte : La Guerre froide en Europe
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Localiser les pays et quelques évènements liés à la Guerre froide en Europe :
      l'URSS
      la Pologne
      la RDA
      la Tchécoslovaquie
      la Hongrie
      la Roumanie
      la Bulgarie
      l'Albanie
      la Yougoslavie
      l'Italie
      la Turquie
      la Grèce
      la France
      l'Espagne
      le Portugal
      le Royaume-Uni
      la Belgique
      le Luxembourg
      les Pays-Bas
      la RFA
      le Danemark
      la Norvège
      le coup de Prague (1945)
      la chute du mur de Berlin
      la catastrophe de Tchernobyl
      Varsovie
      le Rideau de fer
    • hist_XX_monde45_n01_r
      1
      Carte : Le monde en 1945
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Carte du monde en 1945, avec les présences militaire des USA et de l'URSS
      Localiser :
      les USA
      l'URSS
      la Chine
      l'Australie
      le Japon
      l'Iran
      la Turquie
      l'Inde britannique
      l'Algérie
      l'Afrique du Sud
      la France
      le Royaume-Uni
      les Indes néerlandaises
      l'Indochine
      la Corée
      Washington
      Moscou
      Pékin
      Paris
      la conférence de Potsdam
      la conférence de Bretton Woods
      la conférence de San Francisco
      la conférence de Yalta
    • hist_XX_guerreFroideReg_n01_r
      1
      Carte : Les blocs de la Guerre froide
      Niveau : 3e et 1ere

      Carte du monde de la Guerre froide
      Localiser :
      les USA
      l'URSS
      la Chine
      l'Australie
      le Japon
      l'Iran
      la Turquie
      l'Afrique du Sud
      la France
      le Royaume-Uni
      les pays du Pacte de Varsovie
      les pays de l'OTAN
      la guerre du VietNam
      le blocus de Berlin
      la crise de Cuba
      la crise de Suez
      la guerre de Corée
      la guerre d'Afganistan
      Washington
      Moscou
      Pékin
      Paris
    • hist_XX_chronGuerreFroide_n01_r
      1
      Chrono : La guerre froide 1947-1973
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Frise chronologique de 1945 à 1991
      Dater :
      la Guerre de Corée
      le "Coup de Prague"
      la création de l'état d'Israël
      le début du blocus de Berlin
      la création de l'OTAN
      la révolution chinoise
      la fin de la guerre d'Indochine
      la création du Pacte de Varsovie
      la crise de Suez
      la révolution cubaine
      la construction du Mur de Berlin
      l'envoi des 1ere troupes américaines au Vietnam
      la Crise des fusées à Cuba
      la Guerre des Six Jours
      l'offensive du Têt au Vietnam
      le début de l'Ostpolitik de Willy Brandt
      le retrait des troupes américaines du Vietnam
      le coup d'état du général Pinochet au Chili
    • hist_XX_chronGuerreFroide_n02_r
      1
      Chrono : La guerre froide 1973-1991
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Frise chronologique de 1945 à 1991
      Dater :
      la Guerre du Kippour
      le premier choc pétrolier
      le Watergate et la démission du président Nixon
      la prise de Saigon par les Nord-vietnaniens
      la signature des accords d'Helsinki
      Jimmy Carter devient président des USA
      l'installation des missiles SS20 en Europe de l'Est
      l'invasion de l'Afganistan par les troupes soviétiques
      le second choc pétrolier
      le boycott des J.O. de Moscou par les Américains
      l'installation des missiles Pershing en Europe de l'Ouest
      le boycott des J.O. de Los Angeles par les Russes
      l'arrivée au pouvoir de Mikhaïl Gorbatchev en URSS
      le lancement de la Perestroïka en URSS
      la catastrophe nucléaire de Tchernobyl
      la signature des accords de Washington
      l'évacuation des troupes russe d'Afganistan
      la chute du Mur de Berlin
      les manifestations de la place Tian'anmen en Chine
      l'effondrement des régimes communistes en Europe de l'Est
      l
    • hist_xx_guerreFroide_n01_dd
      1
      Jeu : Otan, Pacte de Varsovie et non alignés
      Classer les pays selon leur appartenance à l'OTAN, au Pacte de Varsovie ou au mouvement des non alignés
      12 pays à classer choisis parmi 80.
    • hist_XX_guerFroid_n01_qi
      1
      Quiz : La Guerre froide
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur la Guerre froide de 1947 à 1991
      Questions sur les protagonistes et les doctrines de la Guerre froide, la crise de Cuba, les guerres de Corée, du Vietnam et d'Afganistan, le mur de Berlin et l'effondrement de l'URSS
  • Les États-Unis et le monde 5

    • hist_XX_nouvOrdreMap_n01_r
      1
      Carte : Les conflits dans le monde depuis 1991
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Carte du monde et des principaux conflits depuis 1991
      Localiser :
      Les attentats du 11 septembre 2001
      les attentats d'Alger (2007)
      les attentats de Bali (2002)
      les attentats de Casablanca (2003)
      les attentats de Charm-al-Cheikh (2005)
      les attentats de Djerba (2002)
      les attentats de Londres (2005)
      les attentats de Madrid (2004)
      les attentats de New Delhi (2001)
      les attentats de Paris (1995)
      les attentats de Riyad (2003)
      la guerre d'Afghanistan
      la guerre civile d'Algérie
      la guerre civile d'Angola
      la guerre de Bosnie-Herzégovine
      la guerrilla des FARC en Colombie
      la guerre civile en Rep. Démocratique du Congo
      la 1ere Guerre du Golfe
      le conflit israélo-palestinien
      la guerre civile au Nicaragua
      le conflit Indo-pakistanais
      le génocide du Rwanda
      la guerre civile au Sierra Leone
      la guerre de Tchétchénie
      le programme nucléaire iranien
      le programme nucléaire Nord-Coréen
    • hist_XX_USAChron1_n01_r
      1
      Chrono : Les États-Unis et le monde 1917-1972
      Niveau : Terminale

      Frise chronologique de 1917 à 1972
      Dater les principaux événements de l'histoire extérieure américaine
    • hist_XX_USAChron2_n01_r
      1
      Chrono : Les États-Unis et le monde 1972-2013
      Niveau : Terminale

      Frise chronologique de 1972 à 2013
      Dater les principaux événements de l'histoire extérieure américaine
    • hist_XX_nouvOrdreChron_n01_r
      1
      Chrono : Un nouvel ordre mondial 1990-2006
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Frise chronologique de 1990 à 2010
      Dater :
      l'effondrement des régimes communistes en Europe
      l'invasion du Koweit par les troupes irakiennes
      la libération de Nelson Mandela
      la disparition de l'URSS
      La défaite de l'Irak face aux forces de la coalition
      le début de la guerre civile en Algérie
      Le début de la guerre de Bosnie-Herzégovine
      l'élection de Bill Clinton président des USA
      les accords israélo-palestiniens d'Oslo
      le début de la guerre en Tchétchénie
      Nelson Mandela devient président d'Afrique du Sud
      l'assassinat d'Itzhak Rabin
      la fin de la guerre de Bosnie-Herzégovine
      Les Talibans prennent le pouvoir en Afganistan
      l'arrivée au pouvoir de Vladimir Poutine en Russie
      la seconde Intifada en Palestine
      l'élection de Georges W. Bush président des USA
      Ariel Sharon devient premier ministre en Israël
      les attentats du 11 septembre aux USA
      l'intervention américaine en Afganistan
      la chute du r
    • hist_XX_USAQuiz_n01_qi
      1
      Quiz : Les USA et le monde depuis 1918
      Niveau : Terminale

      Quiz sur l'histoire des USA et de leurs relations avec le monde de 1918 à 2014
  • La Chine et le monde 2

    • hist_XX_chineChron_n01_r
      1
      Chrono : La Chine et le monde 1949-2013
      Niveau : Terminale

      Frise chronologique de 1945 à 2015
      Dater :
      Mao Zedong prend le pouvoir en Chine
      la signature du traité d'amitié sino-soviétique
      le début de la Guerre de Corée
      l'invasion du Tibet par l'armée chinoise
      la fin de la Guerre de Corée
      le lancement du "Grand Bond en Avant"
      la rupture entre la Chine et l'URSS
      le lancement de la "NEP chinoise" par Deng Xiao-Ping
      l'échec du "Grand Bond en Avant". Mao est écarté du pouvoir
      Mao lance la "Révolution culturelle"
      la fin de la "Révolution culturelle"
      Les violents incidents frontaliers entre Chine et URSS
      le rapprochement entre la Chine et les USA
      la Chine Populaire remplace Taïwan à l'ONU
      la visite de Richard Nixon à Pékin
      la mort de Mao
      la prise de pouvoir de Deng-Xiao-Ping et les réformateurs
      le début des réformes économiques de Deng-Xiao-Ping
      et 7 autres questions...
    • hist_XX_chineQuiz_n01_qi
      1
      Quiz : La Chine et le monde depuis 1949
      Niveau : Terminale

      Quiz sur l'histoire de la Chine et ses relations avec le monde de 1949 à 2012
      Questions sur la révolution chinoise, Mao, le Grand bond en avant, la Révolution culturelle, Deng Xiaoping et ses réformes, la Chine à la fin du XXe siècle.
  • Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits 2

    • geo_mo_guerre_n01_r
      1
      Carte : le Moyen-Orient en guerre 2011-2016
      Niveau : Terminale

      Localiser les pays du Moyen-Orient et les principales villes prises dans la guerre depuis 2011 :
      l'Égypte
      Israël
      les Territoires palestiniens
      la Jordanie
      l'Irak
      l'Iran
      la Syrie
      la Turquie
      le Liban
      Chypre
      l'Arabie Saoudite
      le Koweit
      Kobané
      Alep
      Homs
      Lattaquié
      Damas
      Mossoul
      Bagdad
      Kerbala
      Bassorah
      Gaza
      Amman
      Tel-Aviv
      Jérusalem
      Beyrouth
      Tripoli
      Le Caire
      Palmyre
    • hist_XX_MorientChron_n01_r
      1
      Chrono : le Proche et Moyen-Orient depuis 1918
      Niveau : Terminale

      Frise chronologique de 1918 à 2013
      Dater :
      La déclaration Balfour
      La signature du traité de Lausanne
      Le démantèlement de l'empire ottoman
      le traité d'alliance entre les USA et l'Arabie Saoudite
      Indépendance de l'Irak
      Le plan de partage de la Palestine
      la naissance de l'état d'Israël
      le début de la 1ere guerre israélo-arabe
      la nationalisation du canal de Suez
      la crise de Suez
      la Guerre des Six Jours
      la Guerre du Kippour
      le premier choc pétrolier
      les accords de Camp David
      le début de l'intervention russe en Afghanistan
      la révolution islamique en Iran
      le début de la guerre civile au Liban
      le début de la guerre Iran-Irak
      la Première Intifada
      la fondation du Hamas
      la fin de la guerre Iran-Irak
      la fin de l'occupation soviétique de l'Afghanistan
      et 9 autres questions.
  • La République française repensée 1

    • hist_XIX_droitsFemmes_n02_qi
      1
      L'évolution du droit des femmes niv 2
      Niveau : 3e

      Quiz sur les grandes dates de l'évolution du droits des femmes du XIXe au XXe siècle

Histoire des Arts

    • Culture générale
  • Culture générale

  • Les grands compositeurs 5

    • histArt_grdCompos_n01_qi
      1
      Les grands compositeurs niv 1
      Niveau : de 5e à Terminale

      Quiz sur les grands compositeurs et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdCompos_n02_qi
      1
      Les grands compositeurs niv 2
      Niveau : de 4e à Terminale

      Quiz sur les grands compositeurs et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdCompos_n03_qi
      1
      Les grands compositeurs niv 3
      Niveau : de 3e à Terminale

      Quiz sur les grands compositeurs et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdCompos_n04_qi
      1
      Les grands compositeurs niv 4
      Niveau : de 2de à Terminale

      Quiz sur les grands compositeurs et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdCompos_n05_qi
      1
      Les grands compositeurs niv 5
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Quiz sur les grands compositeurs et leurs oeuvres les plus célèbres
  • Les grands peintres 5

    • histArt_grdPeintres_n01_qi
      1
      Les grands peintres niv 1
      Niveau : de 5e à Terminale

      Quiz sur les grands peintres et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdPeintres_n02_qi
      1
      Les grands peintres niv 2
      Niveau : de 4e à Terminale

      Quiz sur les grands peintres et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdPeintres_n03_qi
      1
      Les grands peintres niv 3
      Niveau : de 3e à Terminale

      Quiz sur les grands peintres et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdPeintres_n04_qi
      1
      Les grands peintres niv 4
      Niveau : de 2de à Terminale

      Quiz sur les grands peintres et leurs oeuvres les plus célèbres
    • histArt_grdPeintres_n05_qi
      1
      Les grands peintres niv 5
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Quiz sur les grands peintres et leurs oeuvres les plus célèbres

SVT

    • Biologie humaine
    • Terre
    • Astronomie
    • Le monde vivant
  • Biologie humaine

  • Généralités 2

    • svt_anat_anatSimple_n01_r
      1
      Anatomie simple niv 1
      Niveau : de CE1 à CM2

      Localiser différents éléments du corps humain :
      - le coeur
      - le cerveau
      - l'estomac
      - l'intestin grêle
      - le gros intestin
      - les poumons
      - les côtes
      - les muscles
      - la colonne vertébrale
    • svt_anat_anatSimple_n02_r
      1
      Anatomie simple niv 2
      Niveau : de CE1 à CM2

      Localiser différents éléments du corps humain :
      - le coeur
      - le cerveau
      - l'estomac
      - l'intestin grêle
      - le gros intestin
      - les poumons
      - le foie
      - le pancréas
      - les reins
      - la rate
      - la langue
      - les côtes
      - les muscles
      - la colonne vertébrale
      - la vessie
      - l'oesophage
      - la vésicule biliaire
      - les tendons
      - l'appendice
  • Le squelette 3

    • svt_anat_skeleton_n01_r
      1
      Le squelette niv 1
      Niveau : de CE1 à CE2

      Localiser les principaux éléments du squelette humain
      le crâne
      la colonne vertébrale
      le bassin
      les épaules
      les bras
      les jambes
      le thorax
    • svt_anat_skeleton_n02_r
      1
      Le squelette niv 2
      Niveau : de CE2 à 6e

      Localiser les principaux éléments du squelette humain
      le crâne
      la colonne vertébrale
      le bassin
      les radius
      les fémurs
      les tibias
      les côtes
      les humérus
    • svt_anat_skeleton_n03_r
      1
      Le squelette niv 3
      Niveau : de 6e à 3e

      Localiser les principaux éléments du squelette humain
      le crâne
      la colonne vertébrale
      le bassin
      les radius
      les fémurs
      les tibias
      les côtes
      les humérus
      les cubitus
      les péronés
      les rotules
      le sternum
      les clavicules
      la mandibule inférieure
  • Les articulations 2

    • svt_anat_genou_r
      1
      L'articulation du genou
      Niveau : 2de

      Localiser les différents éléments de l'articulation du genou :
      Le tibia
      Le péroné
      Le fémur
      Les muscles
      Les ligaments
      Les cartilages
      Les tendons
      La rotule
      La synovie
    • svt_anat_articul_n01_r
      1
      Les articulations
      Niveau : de CM1 à CM2

      Localiser les principales articulations du corps humain
      la hanche
      le poignet
      l'épaule
      le coude
      le genou
      la cheville
  • Le système circulatoire 2

    • svt_anat_circSang_n01_r
      1
      La circulation sanguine
      Niveau : 5e à 2de

      Localiser les éléments du système circulatoire :
      Les artères pulmonaires
      Les veines pulmonaires
      L'oreillette gauche
      Le ventricule gauche
      Le ventricule droit
      L'oreillette droite
      Les capillaires du haut du corps
      Les capillaires du bas du corps
      Les poumons
      L'aorte et ses ramifications
      Les veines caves supéreure et inférieure
      Les capillaires des poumons
    • svt_anat_coeur_n01_r
      1
      Le coeur
      Niveau : 5e et 2de

      Localiser les principaux composants du coeur :
      Le ventricule droit
      Le ventricule gauche
      L'oreillette droite
      L'oreillette gauche
      L'artère pulmonaire gauche
      L'artère pulmonaire droite
      L'aorte ascendante
  • Le système respiratoire 5

    • svt_anat_respir_xx_n01_r
      1
      Le système respiratoire niv 1
      Niveau : de CE1 à 6e

      Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

      - la bouche
      - le nez
      - la trachée
      - la cage thoracique
      - les bronches
      - les bronchioles
      - les alvéoles pulmonaires
      - le diaphragme
      - un poumon
    • svt_anat_respir_xx_n02_r
      1
      Le système respiratoire niv 2
      Niveau : de 5e à Terminale

      Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

      - la bouche
      - la cavité nasale
      - la trachée
      - la cage thoracique
      - les bronches
      - les bronchioles
      - les alvéoles pulmonaires
      - le diaphragme
      - le poumon droit
      - le pharynx
      - le larynx
      - l'épiglotte
      - le coeur
      - le sang pauvre en oxygène
      - le sang riche en oxygène
      - les capillaires sanguins
    • svt_bioHum_respir_n03_mc
      1
      Mots croisés : La respiration
      Niveau : 5e et 2nd

      Remplir des mots croisés sur le thème de la respiration
    • svt_bioHum_respir_n01_tt
      1
      Texte à trous : La respiration niv 1
      Niveau : 5e et 2de

      Remplir un texte à trou sur la respiration, les mouvements respiratoires et le trajet de l'air vers les poumons
    • svt_bioHum_respir_n02_tt
      1
      Texte à trous : La respiration niv 2
      Niveau : 5e et 2de

      Remplir un texte à trou sur la respiration, l'activité des poumons, les alvéoles pulmonaires
  • Le système digestif 1

    • svt_anat_digest_xx_n01_r
      1
      Le système digestif
      Niveau : de CE1 à 5e

      Localiser les principaux éléments du système digestif humain :

      - les glandes salivaires
      - l'oesophage
      - l'estomac
      - le foie
      - la vésicule biliaire
      - le pancreas
      - l'intestin grèle
      - l'appendice
      - le gros intestin
      - le rectum
      - l'anus
  • La reproduction 10

    • svt_anat_reprodFem_n01_r
      1
      L'appareil génital féminin niv 1
      Niveau : de CM1 à 6e

      Localiser les principaux éléments du système reproducteur féminin :
      les trompes
      l'utérus
      le vagin
      les ovaires
    • svt_anat_reprodFem_n02_r
      1
      L'appareil génital féminin niv 2
      Niveau : de 4e à 1ere

      Localiser les principaux éléments du système reproducteur féminin :
      les trompes
      l'utérus
      le vagin
      les ovaires

      la cavité de l'utérus
      le col de l'utérus
      la paroi interne de l'utérus
      les ligaments oraviens
      la paroi musculaire de l'utérus
      les pavillons des trompes
      la vulve
    • svt_anat_reprodMasc_n01_r
      1
      L'appareil génital masculin
      Niveau : 4e et 1ere

      Localiser les principaux éléments du système reproducteur masculin
    • svt_bioHum_fecond4_n01_qi
      1
      L'origine de l'unicité des êtres humains
      Niveau : 3e et 1ere

      Quiz sur la formation du patrimoine génétique unique de chaque individu
    • svt_bioHum_fecondGross_n01_mc
      1
      Mots croisés : Fécondation et grossesse
      Niveau : 4e et 1ere

      Mots croisés sur le thème de la fécondation et de la grossesse
    • svt_bioHum_fecondSchem_n01_tt
      1
      Schéma : la fécondation
      Niveau : 4e et 1ere

      Remplir la légende d'un schéma de la fécondation humaine.
    • svt_bioHum_grossesseSchem_n01_tt
      1
      Schéma : La grossesse
      Niveau : 4e et 1ere

      Compléter la légende d'un schéma sur le développement du fœtus
    • svt_bioHum_grossesse1_n01_tt
      1
      Texte à trous : De l'embryon à la naissance
      Niveau : 4e et 1ere

      Texte à trous sur le fœtus, son développement et le rôle du placenta
    • svt_bioHum_fecond2_n01_tt
      1
      Texte à trous : la fécondation
      Niveau : 4e et 1ere

      Texte à trous sur la fécondation humaine.
    • svt_bioHum_fecond3_n01_tt
      1
      Texte à trous : Le développement de l'embryon
      Niveau : 4e et 1ere

      Remplir un texte à trous sur le développement de l'embryon après la fécondation.
  • Les sens 5

    • svt_anat_oreille_n01_r
      1
      L'oreille niv 1
      Niveau : 2de

      Localiser les principaux composants de l'oreille externe et interne :
      Le tympan
      Le marteau
      L'enclume
      L'étrier
      Le labyrinthe
      La cochlée
      Le nerf auditif
    • svt_anat_oreille_n02_r
      0
      L'oreille niv 2
      Niveau : 2de

      Localiser les principaux composants de l'oreille externe et interne :
      Le tympan
      Le marteau
      L'enclume
      L'étrier
      Le labyrinthe
      La cochlée
      Le nerf auditif
      Le vestibule
      La trompe d'eustache
      Le canal auditif externe
      Le pavillon
      l'oreille externe
      L'oreille moyenne
      L'oreille interne
    • svt_anat_peau_r
      1
      La structure de la peau
      Niveau : de 4e à Terminale

      Localiser :
      Le tissu conjonctif sous-cutané
      L'hypoderme
      Le derme
      L'épiderme
      La couche basale
      La couche vivante
      La couche cornée
      La racine du poil
      Le bulbe du poil
      La papille pileuse
      La glande sébacée
      Le muscle horripilateur
      Le poil
      La glande sudoripare
      Les cellules adipeuses
      Le pore
    • svt_anat_chiasma_xx_n01_r
      1
      Le chiasma optique
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Localiser les principaux éléments de la perception visuelle :

      - le nerf optique
      - le corps genouillé
      - le cortex visuel
      - le chiasma optique
      - les radiations optiques
      - les régions nasales du nerf optique
      - les régions temporales du nerf optique
    • svt_anat_oeil_xx_n01_r
      1
      Le globe oculaire
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Localiser les principaux composants du globe oculaire :

      - la choroïde
      - la sclérotique
      - la rétine
      - l'humeur vitrée
      - la fovéa
      - l'iris
      - la pupille
      - le cristallin
      - la cornée
      - l'humeur aqueuse
      - le nerf optique
      - les muscles ciliaires
  • Terre

  • Séismes et volcans 8

    • svt_ter_seismes_xx_n01_r
      1
      Les séismes
      Niveau : de CE1 à 4e

      Reconnaître :

      - L'épicentre
      - L'hypocentre
      - La faille

      Plus 5 questions QUIZ
    • svt_ter_volcans_xx_n01_r
      1
      Les volcans
      Niveau : de CE1 à 4e

      Reconnaître les éléments

      D'une éruption :
      - bombes volcaniques
      - cheminée principale
      - coulée de lave
      - fumeroles
      - nuée ardente
      - volcan inactif
      - chambre magmatique
      - nuage de cendres

      D'un volcan :
      - couches de cendres
      - couches de lave
      - cratère principal

      Plus 4 questions QUIZ
    • svt_ter_saisons_n01_qi
      1
      Quiz : Les saisons
      Niveau : de CE1 à CM1

      Questions sur le cycle des saisons
    • svt_ter_strucIntTer_n01_dd
      1
      Structure interne de la Terre niv 1
      Niveau : CM2 et 4e

      Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres
    • svt_ter_strucIntTer_n02_dd
      1
      Structure interne de la Terre niv 2
      Niveau : 4e

      Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres
    • svt_ter_strucIntTer_n03_tt
      1
      Structure interne de la Terre niv 3
      Niveau : 4e

      Jeu Texte à trous : compléter le texte et la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres
    • svt_ter_techton1_n01_dd
      1
      Tectonique et volcanisme niv 1
      Niveau : CM2 et 4e

      Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans
    • svt_ter_techton1_n02_dd
      1
      Tectonique et volcanisme niv 2
      Niveau : 4e

      Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans
  • Environnement proche 3

    • svt_ter_matSol_n01_tt
      1
      La matière du sol
      Niveau : 6e

      Texte à trous sur le sol, ses différentes couches, la décomposition de la matière
    • svt_ter_cycleEau_xx_n01_r
      1
      Le cycle de l'eau
      Niveau : de CE1 à 5e

      Reconnaître :
      - Pluie
      - Neige
      - Lac
      - Rivières
      - Mer
      - Nappe phréatique
      - Nuage de condensation
      - Évaporation de l'eau
      - Écoulement de l'eau
      - Infiltration de l'eau
      - Précipitations
    • svt_ter_env_matSol_n01_mc
      1
      Mots croisés : La matière du sol
      Niveau : 6e

      Mots croisés sur le vocabulaire du sol, de ses habitants et des phénomènes de décomposition de la matière organique.
  • Astronomie

  • Astronomie 4

    • svt_astro_systSol_xx_n01_r
      1
      Où sont les planètes ?
      Niveau : de CE1 à 5e

      Reconnaître les 8 planètes :
      - Mercure
      - Vénus
      - la Terre
      - Mars
      - Jupiter
      - Saturne
      - Uranus
      - Neptune

      Et 5 questions QUIZ
    • svt_astro_systSolQuiz_n01_qi
      1
      Quiz : le système solaire niv 1
      Niveau : de CM1 à CM2

      Questions sur les planètes du système solaire
    • svt_astro_systSolQuiz_n02_qi
      1
      Quiz : le système solaire niv 2
      Niveau : de CE1 à 5e

      Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire
    • svt_astro_systSol_01_tt
      1
      Texte à trous : le système solaire
      Niveau : CM1-CM2

      Texte à trous sur le système solaire, les différents astres et l'ordre des planètes.
  • Le monde vivant

  • Classification du vivant 8

    • svt_vie_classAnimVeg_n01_dd
      1
      Animal, végétal ou minéral ?
      Niveau : CP-CE2

      Classer divers êtres vivants entre règnes animal, végétal et minéral
      160 éléments différents possibles
      Sont présentés :
      - un mammifère
      - un oiseau
      - un poisson
      - un insecte
      - un crustacé
      - un reptile
      - un coquillage
      - un arbre
      - une plante
      - un fruit ou un légume
      - deux éléments minéraux (rocheux, cristallins ou métalliques)
    • svt_vie_classRegAlim_n01_dd
      1
      Carnivores, herbivores ou omnivores ?
      Niveau : CE1-CM1

      Classer divers animaux selon leur régime alimentaire (carnivore, herbivore ou omnivore)
      60 animauxs différents possibles
    • svt_vie_classEspeces_n01_dd
      1
      Classification des espèces niv 1
      Niveau : CP-CE2

      Classer divers animaux selon leur classe :
      - mammifère
      - oiseau
      - reptile
      - insecte

      60 animauxs différents possibles
    • svt_vie_classEspeces_n02_dd
      1
      Classification des espèces niv 2
      Niveau : CE1-6e

      Classer divers animaux selon leur classe :
      - mammifère
      - oiseau
      - poisson
      - reptile
      - amphibien
      - insecte
      - mollusque
      - crustacé

      80 animauxs différents possibles
    • svt_vie_classEspeces_n03_dd
      1
      Classification des espèces niv 3
      Niveau : CE2-6e

      Classer divers animaux selon leur classe.
      120 animauxs différents possibles
    • svt_vie_classOviVivi_n01_dd
      1
      Ovipares ou vivipares ?
      Niveau : CE1-CM1

      Classer divers animaux selon leur mode de reproduction : Ovipare ou vivipare
      100 animauxs différents possibles
      Sont présentés :
      - quatre mammifères
      - deux oiseaux
      - deux reptiles
      - un poisson
    • svt_vie_classVertInvert_n01_dd
      1
      Vertébrés ou invertébrés ?
      Niveau : CE1-CM1

      Classer divers animaux en Vertébrés ou invertébrés
      125 animauxs différents possibles
    • svt_vie_classVivNonViv_n01_dd
      1
      Vivant ou non vivant ?
      Niveau : CP-CE1

      Classer 11 êtres et objets en Vivant et Non Vivant.
      215 éléments différents possibles
      Sont présentés :
      - un mammifère
      - un oiseau
      - un animal marin
      - un insecte
      - un arbre
      - une plante
      - un véhicule
      - un outil
      - un objet usuel
      - un vêtement
      - un élément météorologique ou minéral
  • Les cellules 4

    • svt_vie_evolChron_n01_tt
      1
      Histoire de la vie sur Terre : chronologie
      Niveau : 3e

      Mettre dans l'ordre chronologique les grands évènements de l'histoire naturelle terrestre, de la formation de la Terre à l'apparition des premiers hominines.
    • svt_vie_evol_selNat_n01_qi
      1
      La sélection naturelle
      Niveau : 3e et 2de

      Quiz sur les principes de la sélection naturelle, les allèles, les avantages et désavantages évolutifs, etc...
    • svt_vie_CompCell_n01_qi
      1
      Les composants de la cellule
      Niveau : de 2de à 1ere

      Questions sur les composants de la cellule :
      - cytoplasme
      - membrane
      - organites
      - chromosomes
      - mitochondries
      - chloroplastes
      - différence entre eucaryotes et procaryotes
    • svt_vie_cell_n01_r
      1
      Schéma : La cellule
      Niveau : de 2de à 1ere

      Localiser les éléments d'une cellule animale et d'une cellule végétale :
      La membrane plasmique
      l'enveloppe nucléaire
      le noyau
      les mitochondries
      les chloroplastes
      la vacuole
      le cytoplasme
      la cellule animale
      la cellule végétale
  • L'ADN 6

    • svt_vie_ADN_n01_qi
      1
      L'ADN : quiz niv 1
      Niveau : de 2de à 1ere

      Questions sur l'ADN, sa structure, ses composantes
    • svt_vie_schemaADN_n01_r
      1
      L'ADN : Schéma niv 1
      Niveau : de 3e à 1ere

      Localiser certains éléments de la chaîne ADN :
      le chromosome
      le noyau de la cellule
      les bases azotées
      les brins d'ADN
      les liaisons entre les bases
    • svt_vie_schemaADN_n02_r
      1
      L'ADN : Schéma niv 2
      Niveau : de 3e à 1ere

      Remplir la légende d'un schéma sur les chromosomes et les brins d'ADN
    • svt_vie_foncCell_n01_qi
      1
      Le fonctionnement des cellules
      Niveau : de 3e à 2de

      Questions sur le métabolisme des cellules :
      - photosynthèse
      - respiration
      - différence entre chlorophylliennes et non chlorophylliennes
      - besoins des cellules
      - autotrophie et hétérotrophie
    • svt_vie_chromo_n01_qi
      1
      Les chromosomes
      Niveau : de 3e à 2de

      Questions sur les chromosomes, leur rôle, leur nombre, les caryotypes, les anomalies
    • svt_vie_genes_n01_qi
      1
      Les gènes
      Niveau : de 3e à 2de

      Questions sur les gènes, leur caractères, la fécondation
  • Reproduction et cycles de vie 3

    • svt_vie_plantesReprod_n01_tt
      1
      La reproduction des plantes
      Niveau : CM1 et 6e

      Remplir un texte à trous sur la reproduction des plantes et identifier les éléments d'un schéma de coupe de fleur.
    • svt_vie_cycleVie_n01_dd
      1
      Les cycles de la vie 1
      Niveau : CE1-CM2

      Jeux drag n'Drop sur les différentes étapes de la vie des grenouilles, des papillons, et des poules.
    • svt_vie_cycleVie_n02_dd
      1
      Les cycles de la vie 2
      Niveau : CE1-CM2

      Jeux drag n'Drop sur les différentes étapes de la vie des des tortues, des coccinelles et des poissons.
  • Evolution 6

    • svt_vie_evol_DiversViv_n01_tt
      1
      Diversité et parenté des êtres vivants
      Niveau : 6e et 3e

      Remplir un texte à trou sur les espèce d'êtres vivants, les caractères communs entre elles, et leur typologie.
    • svt_vie_arbreEvol_n01_dd
      1
      L'arbre de l'évolution
      Niveau : CM2 et 3e

      Mettre les légendes sur un schéma représentant l'arbre de l'évolution
      A trouver :
      - Bactéries
      - Champignons
      - Végétaux
      - Mollusques
      - insectes
      - Crustacés
      - Poissons
      - Oiseaux
      - Mammifères
      - Primates
    • svt_vie_evol_n01_tt
      1
      L'évolution des êtres vivants niv 1
      Niveau : CM2 et 6e

      Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants
    • svt_vie_evol_n02_tt
      1
      L'évolution des êtres vivants niv 2
      Niveau : 6e et 3e

      Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants
    • svt_vie_cellEtresViv_n01_qi
      1
      La cellule et les êtres vivants niv 1
      Niveau : 6e et 3e

      Questions sur les types d'êtres vivants selon leur composition cellulaires :
      - eucaryotes
      - procaryotes
      - unicellulaires
      - pluricellulaires

      Plus quelques questions sur l'ADN et le code génétique.
    • svt_vie_cellEtresViv_n02_qi
      1
      La cellule et les êtres vivants niv 2
      Niveau : de 3e à 2de

      Questions sur les types d'êtres vivants selon leur composition cellulaires :
      - eucaryotes
      - procaryotes
      - unicellulaires
      - pluricellulaires

      Plus quelques questions sur l'ADN et le code génétique.
  • Milieu et respiration 3

    • svt_vie_respir_n01_qi
      1
      La respiration en milieu aquatique
      Niveau : 5e

      Quiz sur les teneurs en dioxygène d'un cours d'eau et la respiration de ses habitants
    • svt_vie_respir_n02_qi
      1
      Les différents modes de respiration
      Niveau : 5e

      Quiz sur les différents modes de respirations et les organes associés des animaux terrestres, des insectes et des poissons
    • svt_vie_respir_n03_mc
      1
      Mots croisés : Milieux et respiration
      Niveau : 5e

      Mots croisés sur les principaux termes liés à la respiration animale et à la teneur en oxygène d'un cours d'eau

Physique-Chimie

    • Physique
    • Chimie
  • Physique

  • Matière et Energie 2

    • phy_cycleEau_niv2_r
      1
      Le cycle de l'eau niv 2
      Niveau : 5e

      Localiser les étapes du cycle de l'eau
    • svt_energ_centElec_xx_n01_r
      1
      Les centrales électriques
      Niveau : 3e

      Localiser les composants d'une centrale électrique :

      - la chaudière
      - la cheminée
      - la turbine
      - le condensateur
      - l'alternateur
      - le transformateur
      - la tour de refroidissement
  • L'univers 4

    • phy_phy_univ_n01_qi
      1
      L'univers niv 1 : quiz
      Niveau : de 2de à 1ere

      Questions sur :
      - le système solaire
      - la Voie lactée
      - la vitesse de la lumière
      - les galaxies
      - l'unité astronomique
    • phy_phy_univCalc_n01_qi
      1
      L'univers niv 2 : formules astronomiques
      Niveau : de 2de à 1ere

      Calculs astronomiques :
      Quelle formule utiliser pour :
      - convertir des distances (al, UA, km),
      - mesurer des vitesses
      - mesurer des durées de trajet

      (Les questions affichées sous ce jeu ne représentent qu'une fraction des 80 questions possibles)
    • phy_phy_univCalc_n02_qi
      1
      L'univers niv 3 : calculs astronomiques
      Niveau : de 2de à 1ere

      Calculs astronomiques :
      Formules et calculs de :
      - conversion de distances (al, UA, km)
      - mesure de vitesses
      - mesure de durées de trajet

      (Les questions affichées sous ce jeu ne représentent qu'une fraction des 120 questions possibles)
    • phy_phy_exp10Astro_n01_q
      1
      Les exposants 10 liés aux calculs astronomiques
      Niveau : de 2de à 1ere

      Calculs simples et conversions de valeurs
      n x 1015
      n x 108
      n x 1012
      n x 1016
      Rappels sur les multiplications et les divisions d'exposants
  • Les ordres de grandeur 1

    • phy_phy_grandeurs_n01_qi
      1
      Les ordres de grandeur
      Niveau : de 2de à 1ere

      Questions sur les ordres de grandeur des sujets de l'univers, des protons (10-15) à l'univers observable (1026), en passant par les virus, les abeilles, les terrains de football, etc...
  • Chimie

  • Généralités 2

    • phy_chim_atmos_n01_tt
      1
      L'atmosphère terrestre
      Niveau : de 5e à 4e

      Texte à trous sur l'air et l'atmosphère.
    • svt_energ_etatsMat_xx_n01_r
      1
      Les états de la matière
      Niveau : 5e

      Distinguer les différents changements d'états de la matière :

      - La sublimation
      - La condensation
      - La vaporisation
      - La liquéfaction
      - La fusion
      - La solidification
  • Les atomes 6

    • phy_chim_atomes_n01_qi
      1
      Les atomes niv 1 : quiz
      Niveau : de 3e à 2de

      Questions sur :
      - La composition des atomes
      - les ions
      - le nanomètre
    • phy_chim_atomes_n02_qi
      1
      Les atomes niv 2 : quiz
      Niveau : de 3e à 2de

      Questions sur :
      - la composition des atomes
      - la composition du noyau
      - les électrons
      - les notations
      - les symboles et les numéros atomiques des éléments les plus connus
      - les couches électroniques
      - les isotopes
      - les ions
    • phy_chim_atomes_n03_qi
      1
      Les atomes niv 3 : calculs atomiques
      Niveau : de 2de à 1ere

      Calculs sur les atomes des 3 premières périodes :
      - conversions d'unités atomiques
      - conversions de puissances de 10 liées aux calculs atomiques
      - calculs de composition des atomes et des ions
      - calculs de structures électroniques
      - calculs sur les isotopes
      - équations de formations des ions

      (Les questions affichées sous ce jeu ne représentent qu'une fraction des 80 questions possibles)
    • phy_chim_atomes_n04_qi
      1
      Les atomes niv 4 : calculs atomiques
      Niveau : de 2de à 1ere

      Calculs sur les atomes des 3 premières périodes :
      - conversions d'unités atomiques
      - conversions de puissances de 10 liées aux calculs atomiques
      - calculs de composition des atomes et des ions
      - calculs de structures électroniques
      - calculs sur les isotopes
      - calculs de masses des noyaux
      - calculs de masses des électrons
      - équations de formations des ions
      - calculs de charges électriques des ions
      - calculs de charges électriques des électrons d'un atome
      - déduction d'élément en fonction de la charge électronique ou de la masse nucléaire

      (Les questions affichées sous ce jeu ne représentent qu'une fraction des 125 questions possibles)
    • phy_chim_exp10_n01_q
      1
      Les exposants 10 liés aux calculs atomiques
      Niveau : de 3e à 2de

      Calculs simples de conversions de valeurs
      n x 10-27
      n x 10-31
      n x 10-19
    • phy_chim_ions_n01_qi
      1
      Les ions
      Niveau : de 3e à 2de

      Questions sur les ions :
      - définition
      - anions et cations
      - notation
      - composition
  • Les molécules 2

    • phy_chim_mol_n01_qi
      1
      Les molécules niv 1
      Niveau : de 2de à 1ere

      Questions sur :
      - les molécules
      - les liaisons entre les atomes
      - les couleurs des modèles moléculaires
      - les types de formules moléculaires
      - la notion d'isomères
      - les formules des molécules les plus connues
    • phy_chim_mol_n02_qi
      1
      Les molécules niv 2
      Niveau : de 2de à 1ere

      Questions sur :
      - les formules des molécules les plus connues
      - la lecture de modèles moléculaires
      - la lecture de formules développées
      - les isomères
  • Quantité de matière 2

    • phy_chim_mole_n01_qi
      1
      La mole niv 1 : quiz
      Niveau : de 2de à 1ere

      Questions sur les généralités des quantités de matière :
      - la mole
      - la constante d'Avogadro
      - la masse molaire
      - le volume molaire
      - les formules de calculs molaires
    • phy_chim_mole_n02_qi
      1
      La mole niv 2 : calculs
      Niveau : de 2de à 1ere

      Calculs sur les quantité de matière :
      - calculs de masse molaire
      - formules de calculs de quantité de matière en fonction d'une masse, d'un volume ou d'un nombre d'atomes
      - formules de calcul de nombre d'atomes dans une quantité de matière

      (Les questions affichées sous ce jeu ne représentent qu'une fraction des 80 questions possibles)

Anglais

    • Géographie
    • Civilisation
    • Conjugaison
    • Irregular Verbs
    • Grammaire
    • Nombres, dates et heures
    • Vocabulaire écrit
    • Vocabulaire illustré
    • Phonétique
    • Méthodologie
    • Préparation au Bac - spécialité Anglais
  • Géographie

  • Maps 4

    • eng_voc_EUCountries_xx_n01_r
      1
      Countries of the European Union
      Niveau : de 5e à Terminale

      Reconnaître les noms des pays de l'Union européenne
    • eng_civ_geo_usStateCities_n01_r
      1
      U.S. States
      Niveau : de 4e à Terminale

      Sur une carte des USA, localiser les 50 états des États-Unis d'Amérique
    • eng_civ_geo_usStateCities_n02_r
      1
      U.S. States and Cities
      Niveau : de 4e à Terminale

      Sur une carte des USA, localiser les 50 états et les 21 plus grandes villes des États-Unis d'Amérique
    • eng_civ_uk_xx_n01_r
      1
      United Kingdom and Ireland
      Niveau : de 6e à Terminale

      Sur une carte des îles britanniques, localiser les grandes régions et les pays ainsi que les principales villes. Reconnaitre les drapeaux
  • Others 1

    • eng_voc_nation_xx_n01_qb
      1
      Nationalities
      Niveau : de 5e à 2de

      Connaître les noms de nationalités :
      - American
      - Argentinian
      - Brazilian
      - British
      - Chinese
      - Canadian
      - Egyptian
      - English
      - French
      - German
      - Greek
      - Indian
      - Italian
      - Japanese
      - Portuguese
      - Russian
      - Spanish
      - Swedish
      - Mexican
      - Finnish
      - Asian
      - African
      - European
  • Civilisation

  • Great Figures 3

    • eng_civ_hist_gandhi_n01_qi
      1
      Mahatma Gandhi
      Niveau : de 2de à Terminale

      Quiz en Anglais sur la vie et les luttes du Mahatma Gandhi
      Questions sur la vie de Gandhi, son combat pour l'indépendance de l'Inde, ses proches, sa mort
    • eng_civ_hist_lutherKing_n01_qi
      1
      Martin Luther King
      Niveau : de 2de à Terminale

      Quiz en Anglais sur la vie et le combat de Martin Luther King
      Questions sur la vie de Martin Luther King, le mouvement des Droits Civiques et la ségrégation raciale
    • eng_civ_hist_mandela_n01_qi
      1
      Nelson Mandela
      Niveau : de 2de à Terminale

      Quiz en Anglais sur la vie et les luttes de Nelson Mandela
      Questions sur la vie de Nelson Mandela, l'ANC, l'apartheid
  • Society and Institutions 4

    • eng_voc_immigration_n01_q
      1
      Immigration vocabulary
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Connaître le vocabulaire anglais lié aux phénomènes migratoires
    • eng_civ_pow_commow_n01_qi
      1
      The Commonwealth of Nations
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Quiz sur le Commonwealth of Nations
    • eng_civ_pow_USUKInstit_n01_qi
      1
      U.S. and U.K. institutions
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Quiz sur les institutions des USA et du Royaume-Uni
    • eng_civ_pow_statemen_n01_qi
      1
      U.S. and U.K. statesmen
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Quiz sur les présidents des USA et les premier-ministres du Royaume-Uni
  • Conjugaison

  • Tenses 9

    • eng_conj_bePresent_xx_n01_qbq
      1
      BE in the Present
      Niveau : de CM1 à 2de

      Choisir parmi deux possibilités la bonne forme du verbe to be intégré dans une phrase.
    • eng_conj_PastPerfVsSimplePast_n01_q
      0
      Past Perfect vs Simple Past
      Niveau : de 2nde à terminale

      Choisir dans une phrase les bonnes formulations verbales.
    • eng_conj_simplePast_n01_qbq
      1
      Simple Past lvl 1
      Niveau : de 5e à 4e

      Choisir la bonne formule verbale dans une phrase
    • eng_conj_simplePast_n02_q
      1
      Simple Past lvl 2
      Niveau : de 5e à 2de

      Choisir les bonnes formules verbales dans une phrase
    • eng_conj_preterit_xx_n01_qbq
      1
      Simple Past vs Past Continuous
      Niveau : de 6e à 2de

      Choisir dans une phrase les bonnes formulations verbales.
    • eng_conj_presPerf_xx_n01_qb
      1
      The Present Perfect
      Niveau : de 4e à Terminale

      Choisir parmi quatre réponses la bonne forme du present perfect intégré dans une phrase.
    • eng_conj_quelTemps_n01_q
      1
      Which tense ? lvl 1
      Niveau : de 5e à 3e

      Trouver à quel temps sont conjuguées les phrases.
    • eng_conj_quelTemps_n02_q
      1
      Which tense ? lvl 2
      Niveau : de 4e à 2de

      Trouver à quel temps sont conjuguées les phrases.
    • eng_conj_quelTemps_n03_q
      1
      Which tense ? lvl 3
      Niveau : de 4e à 2de

      Trouver à quel temps sont conjuguées les phrases.
  • Les auxiliaires 4

    • eng_conj_bonAux_n01_q
      1
      Les bons auxiliaires lvl 1
      Niveau : de 6e à 5e

      Trouver les bons auxiliaires à insérer dans des phrases
    • eng_conj_bonAux_WI_n01_q
      1
      Les bons auxiliaires lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 5e

      Écrire les bons auxiliaires à insérer dans des phrases
    • eng_conj_bonAux_n02_q
      1
      Les bons auxiliaires lvl 2
      Niveau : de 4e à 2de

      Trouver les bons auxiliaires à insérer dans des phrases
    • eng_conj_bonAux_WI_n02_q
      1
      Les bons auxiliaires lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 4e à 2de

      Écrire les bons auxiliaires à insérer dans des phrases
  • Irregular Verbs

  • Practice : Irregular Verbs 4

    • eng_conj_verbesIrr_n01_q
      1
      Irregular verbs lvl1
      Niveau : de 6e à 5e

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Choisir la bonne formule parmi 3 propositions
    • eng_conj_verbesIrr_n02_q
      1
      Irregular verbs lvl2
      Niveau : de 4e à 3e

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Dans ce jeu, il faut choisir la bonne formule parmi 3 propositions
    • eng_conj_verbesIrr_n03_q
      1
      Irregular verbs lvl3
      Niveau : de 4e à 3e

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Choisir la bonne formule parmi 3 propositions
    • eng_conj_verbesIrr_n04_q
      1
      Irregular verbs lvl4
      Niveau : de 2de à Terminale

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Choisir la bonne formule parmi 3 propositions
  • Write It 4

    • eng_conj_verbesIrr_WI_n01_qin
      1
      Irregular verbs (write it!) lvl1
      Niveau : de 6e à 5e

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Dans ce jeu il faut écrire les réponses
    • eng_conj_verbesIrr_WI_n02_qin
      1
      Irregular verbs (write it!) lvl2
      Niveau : de 4e à 3e

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Dans ce jeu il faut écrire les réponses
    • eng_conj_verbesIrr_WI_n03_qin
      1
      Irregular verbs (write it!) lvl3
      Niveau : de 4e à 2de

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Dans ce jeu il faut écrire les réponses
    • eng_conj_verbesIrr_WI_n04_qin
      1
      Irregular verbs (write it!) lvl4
      Niveau : de 2de à Terminale

      Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
      Dans ce jeu il faut écrire les réponses
  • Traductions Fr-En 3

    • eng_irrVerbs_trads_n01_qin
      1
      Irregular verbs Translation lvl 1
      Niveau : de 5e à 3e

      Écrire la traduction anglaise (infinitif) d'un verbe proposé en Français
    • eng_irrVerbs_trads_n02_qin
      1
      Irregular verbs Translation lvl 2
      Niveau : de 3e à Terminale

      Écrire la traduction anglaise (infinitif) d'un verbe proposé en Français
    • eng_irrVerbs_trads_n03_qin
      1
      Irregular verbs Translation lvl 3
      Niveau : de 2de à Terminale

      Écrire la traduction anglaise (infinitif) d'un verbe proposé en Français
  • Écrire les 3 formes 3

    • eng_irrVerbs_3forms_n01_qin
      1
      Irregular verbs 3 forms lvl 1
      Niveau : de 4e à 3e

      Écrire les trois formes des verbes proposés en Français
    • eng_irrVerbs_3forms_n02_qin
      1
      Irregular verbs 3 forms lvl 2
      Niveau : de 2de à terminale

      Écrire les trois formes des verbes proposés en Français
    • eng_irrVerbs_3forms_n03_qin
      1
      Irregular verbs 3 forms lvl 3
      Niveau : de 2de à Terminale

      Écrire les trois formes des verbes proposés en Français
  • Grammaire

  • Genitive 4

    • eng_gram_genitif_xx_n01_qb
      1
      The Genitive lvl 1
      Niveau : de 6e à 4e

      Les principes de base de l'emploi du génitif
      - Singulier et pluriel
      - Personne, animaux et objets
    • eng_gram_genitif_WI_n01_qin
      1
      The Genitive lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 2de

      Écrire la formule correcte à partir de l'expression française insérée dans une phrase anglaise.
      Les principes de base de l'emploi du génitif
      - Singulier et pluriel
      - Personne, animaux et objets
    • eng_gram_genitif_xx_n02_qb
      1
      The Genitive lvl 2
      Niveau : de 4e à Terminale

      Les principes de base et les cas particuliers de l'emploi du génitif
      - Les cas du pluriel
      - Les noms sous-entendus
      - les pays et les villes
      - les expressions
      - les exceptions
    • eng_gram_genitif_WI_n02_qin
      1
      The Genitive lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Écrire la formule correcte à partir de l'expression française insérée dans une phrase anglaise.
      Les principes de base et les cas particuliers de l'emploi du génitif.
      - Les cas du pluriel
      - Les noms sous-entendus
      - les pays et les villes
      - les expressions
      - les exceptions
  • Question tags 4

    • eng_gram_tags_xx_n01_qb
      1
      Question tags lvl 1
      Niveau : de 4e à 2de

      Les principes généraux des question tags
    • eng_gram_tags_WI_n01_qin
      1
      Question tags lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Les principes généraux des question tags
      Écrire les tags.
    • eng_gram_tags_xx_n02_qb
      1
      Question tags lvl 2
      Niveau : de 4e à Terminale

      Les principes généraux des question tags et les cas particuliers
    • eng_gram_tags_WI_n02_qin
      1
      Question tags lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Les principes généraux des question tags et les cas particuliers
      Écrire les tags.
  • Pluriels 4

    • eng_gram_plur_irr_n01_q
      1
      Les pluriels irréguliers lvl1
      Niveau : de 6e à 2de

      Questions sur les pluriels irréguliers
    • eng_gram_plur_irr_WI_n01_qin
      1
      Les pluriels irréguliers lvl1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 2de

      Écrire les pluriels irréguliers
    • eng_gram_plur_irr_n02_q
      1
      Les pluriels irréguliers lvl2
      Niveau : de 3e à Terminale

      Questions sur les pluriels irréguliers
    • eng_gram_plur_irr_WI_n02_qin
      1
      Les pluriels irréguliers lvl2 (write it!)
      Niveau : de 3e à Terminale

      Écrire les pluriels irréguliers
  • Les auxiliaires modaux 2

    • eng_gram_valModaux_n01_q
      1
      Valeur des auxiliaires modaux lvl1
      Niveau : de 4e à 2de

      Reconnaître la valeur des auxiliaires modaux
    • eng_gram_valModaux_n02_q
      1
      Valeur des auxiliaires modaux lvl2
      Niveau : de 3e à Terminale

      Reconnaître la valeur des auxiliaires modaux
  • Others 8

    • eng_gram_pronCompl_xx_n01_qbq
      1
      Him, her, it or them?
      Niveau : de 6e à 3e

      Emploi des pronoms personnels dans un phrase
    • eng_gram_pronPoss_xx_n01_qbq
      1
      His, her, its or their?
      Niveau : de 6e à 3e

      Emploi des pronoms possessifs dans un phrase
    • eng_gram_nomIndenombr_n01_q
      1
      Les noms indénombrables
      Niveau : de 2de à Terminale

      Reconnaître une expression erronée utilisant des noms indénombrables
    • eng_gram_prepTemps_n01_q
      1
      Les prépositions de temps lvl1
      Niveau : de 6e à 3e

      Choisir entre les prépositions in et on placées dans des phrases simples.
    • eng_gram_prepTemps_n02_q
      1
      Les prépositions de temps lvl2
      Niveau : de 4e à terminale

      Choisir entre les prépositions in, on, at et Ø placées dans des phrases simples.
    • eng_gram_manyMuch_xx_n01_qbq
      1
      Many or much?
      Niveau : de 6e à 3e

      Utiliser many ou much dans de courtes phrases
    • eng_gram_someAny_xx_n01_qbq
      1
      Some or any?
      Niveau : de 6e à 2de

      Utiliser some ou any dans de courtes phrases
    • eng_gram_gerond_xx_n01_qbq
      1
      Swim, to swim or swimming?
      Niveau : de 4e à 1ere

      Utilisation du gérondif ou de l'infinitif
  • Nombres, dates et heures

  • Find the numbers 6

    • eng_voc_numbers_xx_n01_r
      1
      Numbers lvl 1
      Niveau : de CE2 à 5e

      Reconnaître :
      Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
    • eng_voc_numbersVO_n01_r
      1
      Numbers lvl 1 (voice only)
      Niveau : de CE2 à 5e

      Reconnaître en audio seulement :
      Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
    • eng_voc_numbers_xx_n02_r
      1
      Numbers lvl 2
      Niveau : de CM1 à 2de

      Reconnaître :
      Les nombres de 29 à 999.
    • eng_voc_numbersVO_n02_r
      1
      Numbers lvl 2 (voice only)
      Niveau : de CM1 à 2de

      Reconnaître en audio seulement :
      Les nombres de 29 à 999.
    • eng_voc_numbers_xx_n03_r
      1
      Numbers lvl 3
      Niveau : de 4e à Terminale

      Reconnaître :
      Les nombres de 1000 à 10000.
    • eng_voc_numbersVO_n03_r
      1
      Numbers lvl 3 (voice only)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Reconnaître en audio seulement :
      Les nombres de 1000 à 10000.
  • Write the numbers 5

    • eng_voc_numbers_WI_n01_qin
      1
      Numbers lvl 1 (write it!)
      Niveau : de CE2 à 5e

      Écrire en lettres
      Les nombres de 1 à 20
    • eng_voc_numbers_WI_n02_qin
      1
      Numbers lvl 2 (write it!)
      Niveau : de CM1 à 2de

      Écrire en lettres
      Les nombres de 20 à 50
    • eng_voc_numbers_WI_n03_qin
      1
      Numbers lvl 3 (write it!)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Écrire en lettres
      Les nombres de 51 à 99
    • eng_voc_numbers_WI_n04_qin
      1
      Numbers lvl 4 (write it!)
      Niveau : de 6e à 3e

      Écrire en lettres
      Les nombres de 29 à 999
    • eng_voc_numbers_WI_n05_qin
      1
      Numbers lvl 5 (write it!)
      Niveau : de 5e à 2nd

      Écrire en lettres
      Les nombres de 1000 à 9999
  • The numbers - dictation 3

    • eng_voc_numbers_dict_n01_r
      1
      Numbers lvl 1 (dictation)
      Niveau : de CE2 à 2de

      Écrire en chiffres des nombres dictés
      Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
    • eng_voc_numbers_dict_n02_r
      1
      Numbers lvl 2 (dictation)
      Niveau : de CM1 à 2de

      Écrire en chiffres des nombres dictés
      Les nombres de 29 à 999.
    • eng_voc_numbers_dict_n03_r
      1
      Numbers lvl 3 (dictation)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Écrire en chiffres des nombres dictés
      Les nombres de 1000 à 10000.
  • Dates 2

    • eng_voc_dates_n01_qin
      1
      Dates (dictation)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Écrire en chiffres (format mm/jj/yyyy) les dates dictées
    • eng_voc_daysMonths_n01_qin
      1
      Days and Months
      Niveau : de 6e à 4e

      Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français
  • Hours 3

    • eng_voc_clock_xx_n01_q
      1
      What Time is it ? lvl 1
      Niveau : de CM1 à 3e

      Lire l'heure en Anglais
      Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
    • eng_voc_clock_xx_n02_qim
      1
      What Time is it ? lvl 2
      Niveau : de CM1 à 5e

      Lire l'heure en Anglais
      Lire l'heure sur un cadran.
    • eng_voc_clock_xx_n03_qin
      1
      What Time is it ? lvl 3 (dictation)
      Niveau : de 5e à 2de

      Écrire en chiffres les heures prononcées
  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs 4

    • eng_voc_adjTrad_WI_n01_q
      1
      Adjectives: character & personality (write it!)
      Niveau : de 3e à terminale

      Écrire les traductions d'adjectifs.
    • eng_vocEcrit_adjT_WI_n01_qin
      1
      Les adjectifs usuels lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 3e

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_adjT_WI_n02_qin
      1
      Les adjectifs usuels lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 4e à terminale

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_adjT_WI_n03_qin
      1
      Les adjectifs usuels lvl 3 (write it!)
      Niveau : de 2de à terminale

      Traduire les mots proposés
  • Faux amis et mots transparents 3

    • eng_voc_amis_n01_q
      1
      Faux amis et mots transparents lvl 1
      Niveau : de 4e à terminale

      Connaître le sens de mots anglais faux amis ou transparents par rapport au Français
    • eng_voc_amis_n02_q
      1
      Faux amis et mots transparents lvl 2
      Niveau : de 2de à terminale

      Connaître le sens de mots anglais faux amis ou transparents par rapport au Français
    • eng_voc_amis_n03_q
      1
      Faux amis et mots transparents lvl 3
      Niveau : de 1ere à Terminale

      Connaître le sens de mots anglais faux amis ou transparents par rapport au Français
  • Les mots 2

    • eng_misc_franglais_q
      1
      Les mots "franglais"
      Niveau : de 3e à Terminale

      Choisir la traduction anglaise de mot franglais parmi 4 réponses.
    • eng_misc_franglais_WI_qin
      1
      Les mots "franglais" (write it!)
      Niveau : de 3e à Terminale

      Écrire la traduction anglaise de mot franglais.
  • Antonymes 7

    • eng_voc_antoAdj_n01_q
      1
      Adjectifs antonymes lvl 1
      Niveau : de 6e à 5e

      Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi deux choix
    • eng_voc_antoAdj_n02_q
      1
      Adjectifs antonymes lvl 2
      Niveau : de 6e à 5e

      Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi quatre choix
    • eng_voc_antoAdj_n03_q
      1
      Adjectifs antonymes lvl 3
      Niveau : de 4e à 3e

      Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi quatre choix
    • eng_voc_antoAdj_n04_q
      1
      Adjectifs antonymes lvl 4
      Niveau : de 2de à terminale

      Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi quatre choix
    • eng_voc_antoVerbs_n01_q
      1
      Verbes antonymes lvl 1
      Niveau : de 5e à 3e

      Trouver le bon antonyme d'un verbe parmi deux choix
    • eng_voc_antoVerbs_n02_q
      1
      Verbes antonymes lvl 2
      Niveau : de 5e à 3e

      Trouver le bon antonyme d'un verbe parmi quatre choix
    • eng_voc_antoVerbs_n03_q
      1
      Verbes antonymes lvl 3
      Niveau : de 2de à terminale

      Trouver le bon antonyme d'un verbe parmi quatre choix
  • Traductions (Pendu) 11

    • eng_vocEcrit_alimT_WI_n01_qin
      1
      L'alimentation 1 (write it)
      Niveau : de 6e à 4e

      Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    • eng_vocEcrit_alimT_WI_n02_qin
      1
      L'alimentation 2 (write it)
      Niveau : de 6e à terminale

      Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    • eng_vocEcrit_alimT_WI_n03_qin
      1
      L'alimentation 3 (write it)
      Niveau : de 6e à 4e

      Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    • eng_vocEcrit_advT_WI_n01_qin
      1
      Les adverbes lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 2de

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_advT_WI_n02_qin
      1
      Les adverbes lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 5e à terminale

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_metiersT_WI_n01_qin
      1
      Les métiers lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 2de

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_metiersT_WI_n02_qin
      1
      Les métiers lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 4e à terminale

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_verbsT_WI_n01_qin
      1
      Les verbes usuels lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 3e

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_verbsT_WI_n02_qin
      1
      Les verbes usuels lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 5e à 2de

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_posDirT_WI_n01_qin
      1
      Localisations et directions lvl 1 (write it!)
      Niveau : de 6e à 2de

      Traduire les mots proposés
    • eng_vocEcrit_posDirT_WI_n02_qin
      1
      Localisations et directions lvl 2 (write it!)
      Niveau : de 5e à terminale

      Traduire les mots proposés
  • Vocabulaire illustré

  • Animals 6

    • eng_voc_animaux_xx_n00_r
      1
      Animals lvl 0 : Pets (dragNDrop)
      Niveau : du CE2 au CM2

      Jeu Glisser Déposer : mettre les noms sous les animaux
      Horse
      Rabbit
      Dog
      turttle
      Goldfish
      Pig
      Cat
      Mouse
      Guinea Pig
      Bird
    • eng_voc_animaux_xx_n01_r
      1
      Animals lvl 1
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les animaux :

      - the dog
      - the cat
      - the wolf
      - the bear
      - the fox
      - the horse
      - the donkey
      - the cow
      - the ox
      - the goat
      - the pig
      - the boar
      - the rabbit
      - the mouse
      - the sheep
      - the lamb
      - the hen
      - the rooster
      - the chick
      - the pigeon
      - the duck
      - the eagle
      - the seagull
      - the shark
      - the dolphin
      - the orca
      - the whale
      - the turtle
      - the fishes
    • eng_voc_animaux_xx_n02_r
      1
      Animals lvl 2 : Families
      Niveau : de 3e à terminale

      Reconnaître les animaux mâles, femelles et leurs petits :
      a horse
      a mare
      a colt
      a bull
      a cow
      a calf
      a pig
      a sow
      a piglet
      a ram
      a ewe
      a lamb
      a billy-goat
      a goat
      a kid
      a donkey
      a jenny
      a donkey foal
      a stag
      a doe
      a fawn
    • eng_voc_animaux_xx_n03_r
      1
      Animals lvl 3 : Insects and others
      Niveau : de 3e à Terminale

      Reconnaître les insectes et autres petits animaux :
      a bee
      a spider
      a cockroach
      a caterpillar
      a ladybird
      a snail
      an ant
      a wasp
      a firefly
      a slug
      a praying mantis
      a fly
      a mosquito
      a butterfly
      a beetle
      a worm
      a glow-worm
    • eng_voc_animaux_xx_n04_r
      1
      Animals lvl 4 : European Fauna
      Niveau : de 3e à Terminale

      Reconnaître les animaux :
      a mole
      a beaver
      an otter
      a hedgedog
      a bat
      a swan
      a barn owl
      a crow
      a long-eared owl
      a hawk
      a lizard
      a toad
      a frog
      a snake
      a salamander
    • eng_voc_animaux_xx_n05_r
      1
      Animals lvl 5 : Wild Fauna
      Niveau : de 3e à Terminale

      Reconnaître les animaux sauvages
  • Food 3

    • eng_voc_alim_xx_n01_r
      1
      Food and drinks lvl 1
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les aliments et ustensiles :
      the tomatoes
      the bananas
      the apple
      the orange
      the lemon
      the fish
      the chicken
      the bread
      the ice-cream
      the water
      the orange juice
      the milk
    • eng_voc_alim_xx_n02_r
      1
      Food and drinks lvl 2
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les aliments et ustensiles :

      - the tomatoes
      - the carrots
      - the salad
      - the potatoes
      - the mushrooms
      - the bananas
      - the orange
      - the apple
      - the pear
      - the lemon
      - the cherries
      - the grape
      - the fish
      - the chicken
      - the tart
      - the roastbeef
      - the glass
      - the bottle
      - the bowl
      - the cup
      - the butter
      - the bread
      - the ice-cream
      - the plate
      - the fork
      - the knife
      - the spoon
      - the salt
      - the pepper
      - the beer
      - the wine
      - the water
      - the orange juice
      - the coffee
      - the milk
      - the tea
    • eng_voc_legumes_n01_r
      1
      Vegetables
      Niveau : de 4e à Terminale

      Reconnaître les principaux légumes :
      an artichoke
      a pepper
      cabbage
      cauliflower
      corn
      cucumber
      a lettuce
      an eggplant
      green beans
      onions
      peas
      a pumpkin
      radish
      beetroot
      a zucchini
      leek
      garlic
      a tomato
      a carrot
      potatoes
      an endive
  • Food (voice only) 2

    • eng_voc_alimVO_n01_r
      1
      Food and drinks (voice only)
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les aliments et ustensiles
      En audio seulement.
    • eng_voc_legumesVO_n01_r
      1
      Vegetables (voice only)
      Niveau : de 4e à Terminale

      Reconnaître les principaux légumes
      En audio seulement.
  • Human body 7

    • eng_voc_humAnat_n01_r
      1
      Anatomy lvl 1
      Niveau : de 6e à 3e

      Localiser différents éléments du corps humain :
      - the stomach
      - the liver
      - the pancreas
      - the small intestine
      - the large intestine
      - the lungs
      - the kidneys
      - the spleen
      - the heart
      - the brain
      - the tongue
    • eng_voc_humAnat_n02_r
      1
      Anatomy lvl 2
      Niveau : de 5e à 2de

      Localiser différents éléments du corps humain :
      - the stomach
      - the liver
      - the pancreas
      - the small intestine
      - the large intestine
      - the lungs
      - the kidneys
      - the spleen
      - the heart
      - the brain
      - the tongue
      - the bladder
      - the ribs
      - the muscles
      - the spine
      - the oesophagus
      - the gall bladder
      - the sinews
      - the appendix
    • eng_voc_hum_xx_n00_r
      1
      The Body lvl 0
      Niveau : de CE1 à 4e

      Reconnaître les parties du corps :
      the hair
      the back
      the hand
      the feet
      the legs
      the head
      the shoulders
      the arms
      the fingers
    • eng_voc_hum_xx_n01_r
      1
      The Body lvl 1
      Niveau : de CE1 à 4e

      Reconnaître les parties du corps :

      - the hair
      - the back
      - the elbow
      - the hand
      - the feet
      - the legs
      - the thighs
      - the head
      - the neck
      - the shoulders
      - the arms
      - the fingers
      - the belly
      - the knees
      - the toes
      - the chest
      - the eyes
      - the forehead
      - the nose
      - the teeth
      - the lips
      - the mouth
      - the ears
    • eng_voc_hum_xx_n02_r
      1
      The Body lvl 2
      Niveau : de CM2 à 2de

      Reconnaître les parties du corps :
      the hair
      the back
      the elbows
      the hand
      the feet
      the legs
      the thighs
      the head
      the neck
      the shoulders
      the arms
      the fingers
      the belly
      the knees
      the toes
      the chest

      the eyes
      the forehead
      the nose
      the teeth
      the lips
      the mouth
      the ears

      the cheeks
      the nostrils
      the eyelashes
      the eyebrows
      the cheekbones
      the chin
      the Adam's apple
      the eyelids
      the upper lip
      the lower lip
      temples

      the nails
      the palm
      the back of the hand
      the thumb
      the index finger
      the middle finger
      the ring finger
      the little finger
      the wrists

      the ankles
      the calves
      the cheeks
      the forearms
      the heels
      the nape of the neck
    • eng_voc_HumFace_xx_n00_r
      1
      The Face lvl 1
      Niveau : de CE1 à 5e

      Reconnaître les parties du visage :
      the eyes
      the forehead
      the nose
      the teeth
      the mouth
      the ears
    • eng_voc_HumFace_xx_n01_r
      1
      The Face lvl 2
      Niveau : de CM1 à 2de

      Reconnaître les parties du visage :
      the eyes
      the forehead
      the nose
      the teeth
      the lips
      the mouth
      the ears

      the cheeks
      the nostrils
      the eyelashes
      the eyebrows
      the cheekbones
      the chin
      the Adam's apple
      the eyelids
      the upper lip
      the lower lip
      the temples
  • Human body (voice only) 3

    • eng_voc_humAnatVO_n02_r
      1
      Anatomy lvl 2 (voice only)
      Niveau : de 5e à 2de

      Localiser différents éléments du corps humain
      En audio seulement.
    • eng_voc_humVO_n02_r
      1
      The Body lvl 2 (voice only)
      Niveau : de CM2 à 2de

      Reconnaître les parties du corps
      En audio seulement.
    • eng_voc_HumFaceVO_n01_r
      1
      The Face lvl 2 (voice only)
      Niveau : de CM2 à 2de

      Reconnaître les parties du visage
      En audio seulement.
  • In the house 12

    • eng_voc_vet_xx_n00_r
      1
      Clothes lvl 0
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les noms des vêtements :
      a hat
      a coat
      trousers
      a dress
      socks
      a shirt
      a skirt
      shoes
    • eng_voc_vet_xx_n01_r
      1
      Clothes lvl 1
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les noms des vêtements :

      - the pair of trainers
      - the cap
      - the belt
      - the hat
      - the socks
      - the shirt
      - the suit
      - the tie
      - the scarf
      - the gloves
      - the skirt
      - the glasses
      - the swimsuit
      - the coat
      - the trousers
      - the umbrella
      - the jumper
      - the dress
      - the sweater
    • eng_voc_vet_n02_r
      1
      Clothes lvl 2
      Niveau : de CM2 à 2de

      Reconnaitre les sous-vêtements et accessoires :
      - the panties
      - the high heels
      - the bra
      - the nightie
      - the night shirt
      - the stockings
      - the leotard
      - the pearl necklace
      - the ring
      - the beads necklace
      - the bracelet
      - the earrings
      - the chain
      - the boxer short
      - the briefs
      - the tank top
      - the vest
      - the slippers
      - the tights
      - the pantyhose
    • eng_voc_salleDeBain_n01_r
      1
      In the Bathroom
      Niveau : de 4e à Terminale

      Reconnaître les principaux objets d'une salle de bain :
      the toilet
      the toilet paper
      the scale
      the sink
      the mirror
      the bath mat
      the bathtub
      the taps
      the toothpaste
      the toothbrush
      the razor
      the hairbrush
      the soap
      the shower
      the shower curtain
      the sponge
      the shampoo
      the towel
      the towel rack
      the hair drier
    • eng_voc_house_xx_n01_r
      1
      In the House lvl 1
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
      the bedroom
      the kitchen
      the bathroom
      the living-room
      the windows
      the bed
      the table
      the couch
      the stairs
      the rug
    • eng_voc_house_xx_n02_r
      1
      In the House lvl 2
      Niveau : de CM1 à 4e

      Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :

      the bedroom
      the kitchen
      the attic
      the garage
      the bathroom
      the living-room
      the roof

      et les éléments de l'intérieur :

      the cupboard
      the stairs
      the sink
      the armchair
      the windows
      the cooker
      the fridge
      the lamp
      the washbasin
      the dishwasher
      the bed
      the mirror
      the sofa
      the table
      the picture
      the carpet
      the TV set
      the toilets
      the car
    • eng_voc_houseQuiz_n01_qi
      1
      In the House Quiz lvl 1
      Traduire les termes domestiques les plus utilisés.
    • eng_voc_kitchen_n01_r
      1
      In the kitchen lvl 1
      Niveau : de 6e à 3e

      Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
      the blender
      the teapot
      the bin
      the glasses
      the sponge
      the coffee machine
      the frying pans
      the saucepans
      the toaster
      the microwave oven
      the drawers
      the cupboards
      the freezer
      the fridge
      the oven
      the sink
      the dishwasher
      the dishwashing liquid
      the bread knife
      the cooker
      the shelves
      the slotted spatula
      the rolling pin
      the plates
    • eng_voc_kitchen_n02_r
      1
      In the kitchen lvl 2
      Niveau : de 3e à Terminale

      Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
      the blender
      the teapot
      the bin
      the glasses
      the sponge
      the coffee machine
      the frying pans
      the saucepans
      the toaster
      the microwave oven
      the drawers
      the cupboards
      the freezer
      the fridge
      the oven
      the sink
      the dishwasher
      the dishwashing liquid
      the bread knife
      the cooker
      the shelves
      the slotted spatula
      the rolling pin
      the plates

      the cleaver
      the cutting board
      the paper towel
      the pot holder
      the oven glove
      the ladle
      the grater
      the masher
      the can opener
      the ice tray
      the colander and the sieve
      the whisk
      the dish towel
      the canisters
      the lids
      the stewpot
      the pot
      the faucet
      the countertop
    • eng_voc_livingRoom_n01_r
      1
      In the living-room
      Niveau : de CM1 à 5e

      Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
      the sofa
      the pillows
      the TV
      the fireplace
      the chair
      the stool
      the coffee table
      the curtains
      the window
      the picture
      the armchair
      the stereo system
      the speakers
      the bookcase
      the ceiling
      the walls
      the carpet
    • eng_voc_tools_n01_r
      1
      Tools lvl 1
      Niveau : de 4e à Terminale

      Reconnaître les principaux outils :
      a hammer
      a drill
      a screwdriver
      scissors
      pliers
      a screw
      a nail
      a toolbox

      a shovel
      a pickaxe
      an ax
      a ladder
      a bucket